文艺心理学各章课后练习答案.pdfVIP

《文艺心理学》自考复习资料 导论 一、名词解释 ： 1．文艺心理学——文艺心理学是“心理文艺学”或“心理学美学”，是文艺学或 美学的一个分支，这是从心理学的角度来研究文艺创作，文艺作品和文艺接受 的问题。(江西省 09 年 07 月名词解释题） 2．普通心理学——普通心理学是研究人类普遍心理的学科，研究方法多采 用实验方法，力求定量定性。 3．心理活动——即把审美主体的心理当做一种人类活动，一种人类的精神 活动。它是动态的，不是静止的，是多面的，不是单一的，是相互联系的不是彼此 孤立的。 4．审美体验——是人的一种生命体验。作 一种心理活动，它指向人的生 命，具有强烈的情感色彩，常常使人进入心醉神迷、物我两忘的境界，这种心理 活动又是以经验作 基础的，它是对经验带有感情色彩的回味、反刍和体现。 5．审美心理机制——艺术创作过程和艺术接受过程中，语言、视觉、情感、记 忆的各自功能和相互联系相互作用。另外还是审美主体心理活动的社会实践性。 二、问答题： 1、文艺心理学同文艺学其他分支相比，有什么优势 ？ 答：文艺心理学既不同于文艺社会学，也不同于文艺哲学，它有自己独特的 研究对象，研究角度和研究方法，它把研究的重点从审美客体转向审美主体，它 在一定程度上抛弃了“ 自上而下”的方法，而采用了“ 自下而上”的方法，它不是高 1 度思辨和演绎的方法，而是经验的实记的和归纳的方法。与文艺哲学相比，对文 艺现象作微观的把握很准确，与文艺社会学比，顾及了文艺活动的全部丰富性和 复杂性，充分重视了艺术家的个性。 2、文艺的心理学的研究对象是什么？ 答：文艺心理学研究对象是审美主体在一切审美体验中的心理活动，是文艺 创作和文艺接受活动中的审美心理机制。这样，艺术家的心理特性，艺术创作的 动力，艺术创作的心理流程，艺术伤口的心理蕴含，艺术接受的心理规律等，就 自然成了文艺心理学的主要课题。 3、文艺心理学同普通心理学是什么关系？ 答：普通心理学和文艺心理学关系最 密切，它在文艺心理学研究中占有特 殊地位，文艺心理学研究离开普通心理学是很难完成的。同时，它们又是两门学 科，有不同的研究方法和研究对象。普通心理学的研究对象是人类普遍的心理， 文艺心理学研究对象是人类的特殊心理—— 审美心理。后者比前者更 复杂和 微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。从研究方法看，普遍心理学更带有自 然科学性质，它的研究更多采用实验方法，力求定量定性。而文艺心理学面对情 感色彩强烈和复杂微妙的审美心理，更多采用体验和内省的方法，要达到定量和 定性难度是很大的。 第一章 文艺心理学的理论背景和研究途径 一、名词解释 ： 1．审美阀原则——运用于意识水平的原则。它要求刺激在它能够使立体产 2 生快乐或者痛苦之前必须达到一定的强度和持续时间。 2．唤醒理论—— 贝里尼在 60 年代提出，又称“规范与审美愉悦的关系理论”。 人的审美愉悦是由两种唤醒而得到的：一是“渐进性”的唤醒，它使情感达到适当 程度，其过程是紧张情绪的适度递增；二是“亢奋性”唤醒：情感超过可意的程度而 剧烈上升，然后在唤醒下退时获得一种解除的愉快。 3．潜意识——是人类精神活动最深层和最原始的部分，在这个层面中充满 着不容于社会的各种本能和欲望，它们时刻想冲出前意识和意识层面表现出来。 然而，意识的抑制作用强迫它们留在潜意识深处。因此，潜意识就是人的内心生 活的能量的蓄积库，是一种被压抑的东西。 4．俄狄浦斯情结（四川省 05 年十月已考）——是弗洛伊德的著名论点。即人 从儿童时期就有了性的意识，男孩的恋母弑父的情意综，就是俄狄浦情结。（江 西省 09 年 7 月已考） 5．人格结构—— 弗洛伊德的精神结构的理论，认 人格的构成包括本我、自 我