浅谈中职建筑工程预算教学技巧.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅谈中职建筑工程预算教学技巧 打开文本图片集 摘 要 计算带型基础工程量，是一项烦琐的工作，由于基础类型和搭接方法的不同，给学习能力、空间想象能力普遍较差的中职生带来一个大难题，而工程计价又以工程量为基本依据，工程量计算的准确与否直接影响工程造价的准确性。比起单纯的看文字研究工程量计算规则，中职生更喜欢带着实例问题去研究如何计算，因而在教学方法上采用一个造价纠纷案例的情景，引起同学们的对造价岗位的好奇心，引导学生融入情境，通过导学案加以配合，用循循善诱、循序渐进的方式，通过局部知识点的学习扩展到全部知识点的理解，将知识融入工地模拟情景，在教学组织上，实行分组教学，鼓励团队合作，培养集体荣誉感和一丝不苟严谨求实的职业素养，在帮助他人解决难题的同时更巩固了自己所学。在动手实践中培养学生融入团队工作情境，提高合作沟通的能力。以造价纠纷工程项目领会造价行业严谨、求实、一丝不苟的职业态度和专业精神。 关键词 工程造价;教学方法;条形砼基础;工程量;搭接 引言 社会主义市场经济发展到今天，没有比现在更重视工程造价的时候了。这种重视，体现在社会经济和生活的各个方方面面，即政府投资工程、企业投资工程、外资工程、个人投资工程以及工程承包商等，都高度关注工程造价。就现阶段而言，无论是工程估算、概算、预算、结算以及工程量清单组价，都无一不和“工程量”密切相关，都无一有离得开“工程量”而单独存在的工程造价。为此，重视工程造价，关注工程造价，要确定和控制好工程造价，就不能不重视工程造价管理中极其重要的基础工作：工程量的计算。 1 准确计算工程量的重要性 工程造价中工程量计算是编制施工图预算的重要环节，工程量计算是否正确，直接影响工程预算造价的准确。正确计算工程量对工程建设各单位加强管理，正确确定工程造价具有重要的现实意义。工程量是编制预算、（标底）或投标报价的原始数据，是编制预算的核心和重要组成部分，也是一项复杂而细致的工作。工程量计算的工作，在整个预算编制过程中是最繁重的一道工序，是编制施工图预算的非常重要环节。一方面，工程量计算工作在整个预算编制构成中所花的时间最长，它直接影响预算的及时性：另一方面，工程量准确与否直接影响各分项工程定额直接费计算结果的正确与否，从而影响预算造价的准确性。所以工程量计算在施工图预算以及施工过程中有着举足轻重的地位[1]。 2 工程造价人员应具备的职业素养和敬业精神 预算是一项十分繁杂而细致的工作，它要求预算编制人员有严肃认真、一丝不苟的态度，要有耐心有恒心。也因为工程造价的精准性和重要性，所以要求工程造价人员应具备的职业素养有诚信意识、专业技能和职业判断力、协调能力、敬业精神，还有一丝不苟、严谨求实的工作作风。加强实践教学，营造职业环境成了高职学生职业素质养成的重要途径[2]。 3 对教学内容的分析：条形基础工程量的计算的难度 合理使用工程量计算技巧不仅能提高计算准确度，还可以提高计算的效率。所以合理的规划工程量的计算的计算方法避免漏算、少算、多算是很有必要的也是工程造价中非常重要的一件事。带型基础工程量，是一项烦琐的工作，是建筑施工专业的课改教材：高等教育出版社出版的《建筑工程计量与计价》任务三中带形基础搭接算量部分，如何应用定额规范高效解决实际问题，理清带形基础搭接工程量的计算，灵活且精准地计算搭接成了造价专业中职生的一个难题。 由于基础类型和搭接方法的不同给学习能力空间想象能力普遍较差的中职生带来一个大难题，且条形基础的搭接体积在整个基础工程量计算过程中，无论是学生甚至建设相关公司企业往往会容易忽视或忽略这一计算麻烦又烦琐的构件，而工程计价又以工程量为基本依据工程量，计算的准确与否直接影响工程造价的准确性。结合知识属性和岗位需求，應用《浙江省建设工程预算定额》（20XX版）第四章的《混凝土及钢筋混凝土工程工程量计算规则》来指导学生有效地学习[3]。 4 对教学对象的分析：学习能力、习惯、性格特点 根据课程性质和教学内容，要求学生已具有一定的建筑识图能力、数学计算能力和专业知识系统领悟力，但由于中等职业学校学生普遍存在学习基础差，学习习惯差等问题，所以对枯燥的造价课愈发欠缺学习热情及求学动力，尤其是面对复杂的定额套价说明与琐碎的算量规则，可同时又具有极强的表现欲、好奇心和动手能力。 5 结论 以兴趣度为切入点，将教、学、做融为一体 陶行知先生曾说过：教法来源于学法，学法来源于做法，怎么做就怎么学，怎么学便怎么教？这样的教学理念在学习专业技能的中职生里成效显著。建筑工程计量与计价的目标是培养工程造价的能力，所以课程设计、教学过程与评价应以学生获