第一学期后进生转化个案.docxVIP

后进生转化个案 自从任教以来，遇见过各种情况的后进生，教学中也确实对他们下了一番真功夫， 动了一定的心思， 总结起来后进生后进的原因不外乎有这样几种情况： 课堂上常作一些小动作， 而老师又不太注意， 这样长期下去自然而然落下。 而又没有良好的学习态度和学习习惯， 家长力所不能及， 成绩也不会太高。 学生心理造成很大压力，精神上的抑郁症。 总之，作为班主任老师也好，任课老师也好，一定要报有“精诚所至，金石为开”的信心去做后进生的工作， 这样去转化后进生的学习才能成功。下面就本班学生针对上面的一种情况介绍我是怎样帮助差生的。 我所任班级四年级三班。 赵南江在班里学习较差， 每次测验成绩一直不理想。原因是和上面的三种情况类似，由于家庭环境造成，母亲和父亲每天都忙着做生意， 关心孩子的时间较少， 学习习惯差作业不认真。本学生表现在课堂上不专心听讲，经常开小差，并做一些小动作。作业经常完成不理想。因此我从下面改变他。 一、从关心爱护入手。针对这种情况，我没有责备他，也没有鄙视他，而是给了他更多的“偏爱”， 不论在生活上还是学习上我都是加倍的关心他、爱护他。首先对他像父母一样加倍的关心他。 二、有耐心。我知道一个学生思想水平及学习成绩的提高不是一次教育，一次谈话所能及的，而要靠多次，多方面一直反复的教育。 对待张小龙，我反复抓，努力找机会去关心他， 其中我做到“三不”： 不急，不火，不粗暴；