2020年人教版七年级上册政治练习题 第六课第2课时师生交往.pdfVIP

初中道德与法治 ·人教版 ·七年级上册——第三单元　师长情谊 第 2 课时　 师生交往 知识能力全练 资源拓展 1.(2020山东德州平原汇文中学第二次月考)漫画中老师的举动(　　) ①意味着肯定、鼓励和期待 ②意味着关心、提醒和劝诫 ③能帮助我们改进所有不足 ④能够激励我们更好地发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.简单地介绍姓甚名谁之后,北京师范大学附属实验中学初中部教师于晓冰在黑板上默写了 苏东坡的 《琴诗》:若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听? 于 老师问这首诗用意何在。于老师说:“开学第一课,每位老师都有各自不同的准备,但课堂上 要说的,一定是自己想说的话。用这首诗我要告诉我的学生,师生 ‘互为琴指’的课堂,就是 我想要的课堂。我相信这也是他们想要的课堂。”于老师想要的课堂是老师与学生之间　 的课堂。(　　) ①相互陪伴　②相互促进　③相互竞争　④共同成长 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 3.在调查访谈中发现,一些学生把老师视作 “警察”,把师生关系比作是 “猫和老鼠”的关系。 这种说法 (　　) A.是对师生关系的形象比喻 B.是师生关系的真实反映 C.是对老师的不信任 D.容易造成师生之间的隔阂,影响师生之间的交往 4. (2020山西太原阶段性测评)下面是七年级学生小涛在课堂交流展示时与老师的对话,你觉 得有利于建立良好师生关系的是 (　　) ①“老师,你肯定讲错了,根本就不是那么回事……”说完,朝着同学们大笑了几声 ②“老师,这道题我认为是不是这样考虑会更简单些……” ③“老师,你讲得怎么这么死板,我都会了,还在讲,婆婆妈妈的,普通话也不标准……” ④“老师,不知道我的想法有没有道理,我说出来,你听听可以吗? ” A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 5.(2020湖北孝感孝南区十校第二次月考)当你与老师发生冲突和分歧时,以下做法值得借鉴 的是(　　) ①反思自我,如果是老师的错,正确沟通和宽容 ②理解老师,有理委婉表达,无理主动认错 ③以诚相待,可随时坦诚交流 ④求同存异,找出双方不同点,保留意见 A.②③ B.①③ C.③④ D.①② 6.下课铃已经响了 5 分钟了,数学老师周老师终于宣布了 “下课”。周老师走后,小刚和小亮 凑在一起。小亮说:“刚才明明是他讲错了,我给他指出来,他还非得说我是故意捣乱!以后我 再也不好好上他的课了,没有他指导,我照样能学好!”小刚说:“这个周老师整天板着脸,每 节课都拖堂,作业留一大堆,简直就是 ‘老古董’!” (1)你赞成小亮和小刚的做法和说法吗?为什么? (2)请你为小亮和小刚提供几条与周老师沟通的好建议或好方法。 三年模拟全练 资源拓展 1.(2020贵州铜仁松桃苗族自治县期末,10,★☆☆)范晔:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。” 古语有云:“国将兴,必贵师而重傅。” “师者,人之模范也。” “一日为师,终身为父。”尊 师重道是中华民族的传统美德,古往今来,代代相传。下列属于尊师行为的是 (　　) A.王红热衷于打听老师的隐私 B.面对老师的批评,李莉大声顶撞 C.刘菲在课堂上经常和同学讲话 D.张军发现老师讲错了,课后善意指出 2.(2019黑龙江尚志第三次月考,2,★☆☆)在与学生交往的过程中,教师扮演的角色是(　　) ①组织者　②倾听者　③陪伴者　④引导者 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 3.(2019吉林长春名校调研第三次月考,17,★★☆)结合统计图,回答下列问题。 (1)你心目中的好老师的标准是怎样的? (2)什么是师生交往的良好状态? (3) ,是我们与老师建立良好关系的开始。 (4)在学习过程中,师生之间偶尔也会出现矛盾。我们应如何化解与老师之间的矛盾? 五年中考全练 资源拓展 1.(2018福建中考,11,★☆☆)尊师是中华民族的传统美德。下列成语典故体现这一美德的 是(　　) A.程门立雪 B.负荆请罪 C.凿壁偷光 D.卧薪尝胆 2.(2019黑龙江齐齐哈尔中考,26,★★☆) 【师生和谐　健康成长】 小明喜欢文学创作,经常拿自己写的小说请语文老师指导,得到语文老师的肯定和表扬。 一次上英语课时,小明偷偷在下面写小说,被英语老师发现,辛辛苦苦写了一个多星期的手稿 被没收,还被狠狠地批评了一顿…… (1)小明的做法对吗?为什么?(2 分) (2)在日常学习生活