中班科学活动水果列车.docx

中班科学《水果列车》 活动目标： 理解序数含义，会用序数词“第几”表示 5 以内物体排列的次 序。 能从不同方向确认物体的排列次序。 活动准备： 音乐《火车开了》。 有 5 节不同颜色车厢的水果列车一辆，动物楼房一栋。 水果图片若干。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿兴趣 师：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢？ 师：那么，我们用什么运水果呢？ 听音乐《火车开了》，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。 二、装饰水果列车，学习 5 以内的序数 请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。 （教师和幼儿一起点 数，说出总数，一共有 5 节车厢 ） 哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢 ?为什么?（ 挨着车头的 是第一节车厢 ） 。 哪是第 2 节、第 3 节、第 4 节、第 5 节。学习 5 以内的序数。 小结：从车头的位置开始数， 第一节、第二节、第三节、第四节、 第五节。 讨论：怎样用水果图片把“列车”变为一列“水果列车”？请 个别幼儿把水果贴到火车的车厢上。 篮子里还有很多水果， 提醒其他 幼儿把同一种水果图片放到同一节“车厢”里，并给车厢取个名字， 如“苹果车厢”。教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢 变化车头位置，让幼儿再说一说各车厢序数。 师：小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗 ?老师给你们变一变。 将车头调换到车尾，感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的序号 还对吗？为什么不