幼儿园班级安全管理制度新.docVIP

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI 为美好的明天加油 少年强，则国强第 PAGE 1 少年强，则国强 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园班级管理制度_幼儿园班级安全管理制度 规章制度是幼儿园管理的重要手段。它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，下面是幼儿园班级管理制度，欢迎参阅。 　　幼儿园班级管理制度1 　　一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。 　　二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿得到健康发展。 　　三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。 　　四、举止文明，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。为人师表，在儿童面前行为规范，坚持使用普通话。 　　五、尊重家长，主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作。 　　六、遵守园内各项规章制度，服从幼儿园工作安排。上班不迟到、早退;不做私事;不随意串班、聊天。 　　七、遵守园纪，团结同事，同事间友好交往，有意见当面提出，不在背后议论。 　　八、爱护公物，讲究卫生，不随意采摘花果，不乱扔果皮、纸屑。勤俭节约：(如节水、节电)等。 　　九、廉洁奉公，不受礼，不将公物归为己有。 　　十、注意安全，防火防盗，维护公物，遵纪守法，积极参加社会公益活动。 　　幼儿园班级管理制度2 　　幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同个性、的幼儿的管理，又有对教育教学的管理;既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就需要教师要有多种能力：要有凝聚力，要有发现新问题、解决新问题的能力，使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及矛盾的能力，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、教师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互尊重、和谐、民主、团结的育人环境;要有顾全大局、公正无私的精神，避免各种不良风气的形成;还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有一定的教育教学能力，带动班级教育教学工作的开展等等。 　　一、 班级成员爱岗敬业，团结协作，乐于奉献，勇于创新。 　　二、 师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿现象。 　　三、 班级物品管理严格，无损坏、无丢失。 　　四、 活动室、盥洗室、寝室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。玩具摆放位置适中，便于幼儿自由取放。 　　五、 厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止幼儿滑倒。 　　六、 教师与幼儿共同创设环境并根据教育需要更新。 　　七、 区角创设有新意，符合幼儿特点，活动区不少于6个，各类区角的材料丰富，并随时补充更新。 　　八、 严把消毒管，有消毒记录。无传染病流行。按时准确为患病幼儿服药。 　　九、 时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应细心观察、照顾幼儿，严防各类事故的发生。 　　十、 因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心和教育。 　　十一、 幼儿思维活跃，爱学习，守纪律，一日常规好，教学目标完成好。 　　十二、 按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每学期至少与每位家长谈话一次，并做好记录， 重点幼儿还应进行家访。 　　十三、 及时向园长反应家长的合理化建议，并在班级工作中及时落实。 　　一日常规 　　1、做好室内外清洁工作及室内通风，根据气候做好防寒保暖、防暑降温工作。 　　2、热情接待家长，做好幼儿晨检,发现问题及时处理。清楚掌握家长嘱托及幼儿各方面情况，有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪等进行观察，做到心中有数，做好个别幼儿工作。教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将所带物放整齐。 　　3、组织并带领幼儿参加劳动，指导值日生工作(整理书本、杯子、物品等)。 组织指导好晨间活动，为幼儿提供动手动脑的活动材料，及时变换活动材料。 　　教育活动 　　1、根据活动内容，提供直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。 　　2、根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，充分利用大自然中环境资源进行教育。尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿教育与指导。 　　3、重视培养幼儿良好的学习习惯和常规，