《春》同步练习(含答案).pptxVIP

.;初中语文试卷第!异常的2 公式结尾页，共 21 页;.;初中语文试卷第!异常的4 公式结尾页，共 21 页;.;初中语文试卷第!异常的6 公式结尾页，共 21 页;.;初中语文试卷第!异常的8 公式结尾页，共 21 页;.;(1) 想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下边的诗句哪一句描写的 画面与它最接近？（ ）;.;《春》同步练习;.;拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力 【小题 2】 侧面描写（烘托）了花多、花美、花艳、花香 【小题 3】 触觉 温柔（温暖、温和、柔情） 【小题 4??? 树叶、小草、灯光、行人、农民、房屋; 安静而和平 【小题 5】 拟 人 新 、 美 、 力 12. 【小题 1】 描绘春天的景象 【小题 2】 回春的景象后分写山 水 太阳 【小题 3】 “春草图”花儿竞相开放 花色美 花果甜 【小题 4】 “偷偷”一词用得好，好在用拟人的修辞写出了小草不知不觉的情态，把物写活了。“闹” 字不可以改成“叫”字，原因是：“叫”只是单纯的声音上的感受，体现不出沸腾热闹的景 象。 【小题 5】 以动衬静，表现花多花美。 【小题 6】 热爱春天，赞美春天的感情。 【小题 7】 联想想象 【小题 8】 言之成理即可 13. 【小题 1】 初中语文试卷第!异常的14公式结尾页，共 21 页;.;【小题 2】 不好，叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，涵要 丰富得多。 【小题 3】 质地：嫩嫩的，软绵绵色泽：绿绿的旺盛：一大片一大片满是的。 【小题 4】 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 【小题 5】 合理即可得分 16. 【小题 1】 春草图、春花图、春风图、春雨图 【小题 2】 人们在草地上愉快的活动。间接地写出了春草的茂盛和可爱。 【小题 3】 C 【小题 4】 温暖(亲切、慈爱、幸福)。示例：像柔滑的绸缎，像老师深情的目光等等。 【小题 5】 池塘生春草，园柳变鸣禽。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。碧玉妆成一树高，万条 垂下绿丝绦。;.;了解蝴蝶、蜜蜂与花的关系，从侧面烘托的角度来说明表现春花盛开的景象。 抓住三个喻体“娃娃”“姑娘”“青年”，从生命成长的顺序来理解它们各自所表达的含义， 说明顺序不能颠倒的原因。 10. (1)“卖弄”，在文中从感情色彩看是褒义词。;.;和联想，说明花香引人遐想、令人醉。 14. 了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，也考查学生对重点名篇的掌握情况。 填写正确即可。 学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进 学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里找出用感觉写 春风的句子，学会概括景物描写的特征。 这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：比喻： 生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。排比：增强文章气势，增加感染力、说服力；学生 必须结合相关语句分析。 了解常用的侧面衬托的写作手法，明确该写法的表达效果。学生作答时能结合具体语 境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了……写作手法，借助鲜明具体的形象， 表达思想感情，富有感染力和艺术性。;.