《社团中的绩效管理》.docxVIP

大学社团的组织与绩效管理 摘要：校园文化是大学精神层面的核心， 也是大学的个性所在。作为校园文化活 动的重要组成部分，学生社团已经是展现年轻人活力与智慧的主要舞台。 随着高 校教育教学体制改革的不断深入和在校学生规模的剧增。学生社团在促进教学、 改善管理、活跃文化的作用越来越突出和明显。在学生社团的组织与绩效管理方 面的研究将有利于学生社团的发展更上一层楼。虽然学生社团在和谐校园文化建 设中的地位正与日俱增，但团队组织涣散、效率低下等情况屡见不鲜，那么如何引 导和积极地推进高校学生社团的建设，更好发挥学生社团第二课堂的育人作用。 目标管理法的引入对于现阶段学生社团工作考核和绩效管理具有一定的推动作 用,工具方法的理论分析对于全方位的切实应用提供坚实的平台基础和参考价 值。 关键词：学生社团 绩效管理 一、 学生社团的作用 大学生社团作为由学生自发组织、自我发展，以兴趣和爱好为纽带，以文为 载体的群众性组织，在培养多方面人才和提高学生全面素质方面有着不可或缺的 作用，在大学生素质教育中发挥着越来越重要的作用。 大力加强和积极引导大学 生的社团组织建设和丰富多彩的社团活动. 是关系到宵年大学生健康成长和素质 教育全面推进的大事。加强社团组织建设，具有多方面作用，具体表现在： 1 .能够推进大学生素质教育，促进大学生全面发展的现实需要。学生社团 由于其专业的交义性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育的双重功 能，为学生综合素质的提高提供了广阔的舞台。 是提高大学生思想政治素质的重要途径。将思想教育的严肃性与学生社 团组织的活泼性相结合。不仅可以避免过分正统带来的学生乏味心理， 乂可以避 免学生的社团活动过于浮躁，没有内涵。 有利于大学生社会实践能力的培养。社团组织通过举办各种学术性活动、 服务性活动、以及社会实践活动，在开拓了大学生视野的同时，也锻炼了他们的 动手能力、创新能力、组织能力和应变能力。 有利于促进大学生的个性化教育。学生可以根据个人的兴趣爱好.自愿 组成各种社团，在适合自己的天地里，充分发挥个人特长.使自信心得到极大程 度地满足。这有利于大学生情商的发展和独立人格的塑造. 同时在大家的合作中 也培养了协作精神和热爱生活，乐观向上的生活态度。 有利于和谐校园文化的形成。社团成员大多是有能力、有特长、思想活 跃、热情奔放的骨十学生。充分发挥他们的积极能动性。鼓励他们为丰富校园 文化生活献计献策.可以丰富校园文化：同时.充分发挥他们的号召力和凝聚力， 也能引导大学生形成健康、高雅的文化余围。 二、 发展现状 大学学生社团很少涉及绩效管理,通过科学与合理的工具方法应用,对社团 成员的日常活动做出绩效评价。根据成员绩效评价结果进行反馈和调整 ,对其工 作的成效和不足做出全面分析和分类管理 ,通过绩效管理与产出结果,与学生社 团成员的奖惩级别、职务调整以及后续规划等相互衔接 ，达到有效的管理。我们 注意到学生社团在发展过程中存在着一些比较突出的题。表现在以下几个方面： 社团个体起伏波动较明显。由丁学生社团成员更换频繁，人员流动快。 稳定性差。很多的学生社团活动对社团核心人物的依赖性过大， 往往随着核心成 员的起伏而出现波动，严重时可能由丁一些成员的离任使得社团终结。 社团活动缺乏创新，内容教条。有些社团组织的活动不能真正把握学的 兴趣点，对一些社会焦点问题也不够关注， 总是重复着以前的常规活动，彳艮难长 期吸引大学生特别是高年级学生。另外有些社团热衷丁做表面文章，请社会名人 做报告多，社团内都的交流和探讨少，不讲求真学术，只徒有虚名。 管理不够规范，制度建设有待加强。很多学生社团由丁发展时间较短， 在自身建设上缺乏指导，往往组织结构不合理，分工不明确，活动无计划。 缺乏专家型老师的指导。学生社团虽然是自发性的群众组织.但必须在 专监指导老师的帮助下才能发挥活力。很多学校社团由团委教师或专职教师充当 指导老师，但在社团运作过程中，真正发挥指导作用的指导老师为数不多， 特别 是科技学术型社团。由丁对社团作用认识不到位，对指导老师的考评奖励机制不 健全，影响了社团指导教师的积极性，有的指导老师甚至是义务为社团兼职， 导 致指导老师投入的时间和精力不够， 对社团的扶持和指导不够，使得一些社团活 动在低水平■上徘徊。 5771001803090012095 579036822859633082 5771001803090012386 576137399735760696 5771001803090013594 578077579902515512 5771001803090012387 577164982601818051 5771001803090012138 572131192158918326 577100180309001