口语交际反思分析.docxVIP

《珍惜每一滴水》教学反思 成功之处： 本节课学生表现非常活跃，积极思考，思路开阔，踊跃发言，小组合作也非常好，不仅做了实验，还通过实验学会了科学探究的一般方法和步骤，学生们希望以后还有机会进行科学探究活动。教学达到了比较满意的效果。 在教学过程中，我感觉到在掌握了一定的基础知识和 基本技能之后，学生很需要一些机会将知识和技能应用与 实际，老师有必要引导学生学会发现问题，为学生创设探 究的情景，通过大量的多媒体课件的运用，不仅可以巩固 所学的知识， 同时让学生更深刻地认识到水污染的严重性， 培养学生的科学素养。 不足 : 自由、宽松的课堂气氛，同学们积极活跃的思维状态，敢于发表自己的观点、敢于同他人争论的良好素养，不是靠几节课的培养所能实现的，需要老师长期注重学生科学素养的培育。 改进措施： 此外这种探究活动课对老师的要求较高，授课之前要 精心选题并设计每个探究环节（形成问题串） ，授课过程中要有效地调动学生的思维并能调控学生活动过程。此外教 师还要查阅一些生产化工知识，使我们设计的探究内容不脱离生产实际，在这些方面我要学习的还很多。 《感谢》教学反思 感谢能温暖心灵、消除隔阂，给人以快乐和勇气；感谢能驱散寂寞、缓解痛苦，给人以友情与温馨。真诚的感谢是一种享用不尽的精神财富。口语交际《感谢》就是要让学生懂得感谢的可贵，能用恰当、得体的语言感谢他人，在感谢中奉献真情、拥抱欢乐，并在交