新pep小学英语四年级上册unit5教案及反思-表格式--6个课时.pdfVIP

设 计 教学版 PEP Book3 教师 本 执 教 备注栏 课题名称：Unit 5 教师 教 学 四 年 Unit 5 Dinner’s ready 年级 级 The 1st Lesson 课 新 授 B Let’s learn、let’s play 型 课 授 课 40 分 时间 钟 1、四年级的学生从三年级开始接触 PEP 教材，他 们已在一定范围内学习了基础的语言知识和一定数量 的词汇，能进行简单的对话。 学 生 2、学生通过一年多的英语学习训练积累，他们听 分 理解能力，口头表达能力，模仿能力都得到一定的 析 发展；他们在游戏活动中学，积极参与乐于参与课堂学 习活动。 教 1、本课时的内容选自PEP 教材第三册Unit 5 第 材 课时，本课时主要分为 let’s learn 和 let’s play. 分 析 1 一、知识技能目标 1．能听、说、认、读单词：beef, chicken, noodles, sou p, vegetables. 2．能熟练运用句型：What would you like? I’d like s ome…, please. OK. …yuan, please. 3．了解知识点：beef, chicken, soup 是不可数名词。n oodle，vegetable 是可数名词。 教 学 4．语篇提升：My name’s… I’m hungry. I’d like som 目 标 e…, please. 二、情感态度目标 培养学生健康饮食的好习惯。 三、学习重点、难点 教学重点 1 ．掌握三会单词 beef, chicken, noodles, 2 soup, vegetables 并能用 I’d like some…, please.来点餐。 2．能熟练运用句型：What would you like? I’d like so me…, please. OK. …yuan, please.进行问答练习，并能在 实际生活中灵活运用。 教学难点 vegetables 的发音是本课的难点。 教 在本课的设计中，借助多媒体课件、学生熟悉的 学 动词和地点复习巩固已学过的过去式短语和有关的句 策 型，听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。 略 3 一、Warm-up 1、课堂小游戏中情绪热身 将全班同学分成男女两组，进行 PK. 利用课件出 示食物图片，图片 闪而过，让学生来猜这种食物是 什么，并说出相应的食物名称。 2、复习旧知中知识热身 PK 环节中呈现的图片 即为学生在三年级上册 unit5 中学习过的单词： 教 rice