高考语文专题复习课件：搭配不当.docxVIP

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 搭配不当 四川省三台县芦溪中学 倪 斌 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 —、课前咼考体验 1999 - 2011年间#我国造林664336万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化.植被覆盖率和森林病虫害等依 然十分严重 然十分严重,令人担忧。 (HJII2012) 为增强全体员工的文明版务意识,进一步提高职业道德素质, 我省某商业银行将采取强有力的措施,在本本系统内广泛推 曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一 行文明服务用语 行文明服务用语和服务忌语。 (HJII2011) 个扮演他的演员来说都具有挑战性,也是个难得的表演机会 o (E9JII2O1O) 血第9章扩步糸统调音 U!3 去年六月诲”成都市锦江区的廖先生和 两位朋友多次去灾区送温暖f迄今为止■他们 共走访了二十多个社区”近四百户家庭和三干 多公里路程。（四川2009） U! 教育在综合国力的形成中处于基础地位, 国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提 高，取决于各类人才培养的质量与数量。（四 JII2008） LU在新形势下 ＞我们应该树立新的文化发展 观 ＞推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵＞ 着力开发富有时代精神和四丿11特色的文化产品。 LU （四川2007） 第9 第9章扩步糸统调音 当；⑦并列短语做句子成分搭配不当。 当；⑦并列短语做句子成分搭配不当。 第9 第9章扩步糸统调音 当；⑦并列短语做句子成分搭配不当。 当；⑦并列短语做句子成分搭配不当。 扩步糸统调音 扩步糸统调音 二、知识探究 “搭配不当”是高考试题设置语病选项的“大户”，其中单 句的主干搭配是否得当是考查的重点. 了解一定的语法知识，能够正确地提取句子的主干是辨 析此类语病的基础. 搭配不当主要出现在配对的句子成分之间,相关成分 如主语和宾语之间也有个相应与否的问题。成分搭 配不当的现象主要有:①主谓搭配不当；②动宾搭 配不当；③主宾搭配不当；④修饰成分与中心词搭 配不当；⑤一面与两面搭配不当；⑥关联词搭配不 城 城痂血O统调音 城 城痂血O统调音 晟第 晟第9章扩声糸统调音 兰主谓搭配不雪 |例①：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向 :海、南京等地输送。 主语中心语“发电量”和谓语中心语“输送”不能搭 !,应将“的发电量”改为‘发的电”。 例②：张大海临危不惧、舍身救人的革命精神时时 浮现在我的脑海中。 *1!主语的中心语“革命精神”和谓语的中心语“浮 『不能搭配，因为“浮现”的只能是具体的东西， F能是抽象的“精神” o可以将“革命精神”改成 英雄形象”。 *1! 例①=苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党 员保尔?柯察金的英雄事迹。 “塑造”与宾语“事迹”不搭配，可将“事迹”改为 “形象”。 例②：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义 单为的英雄的报告。 “注视和倾听”两个动词带一个宾语“报告”,其中乍主 弼 与“报告”不能搭配，应删去。 注意：多个动询带一个宾语，复涯盍蛊｛所侖动询都能 商宾语播。 T甌第9章扩步糸统调音 三、主宾搭配不当 例①：孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远 不是一两句话就能奏效的。 主宾搭配不当，应改为教育孩子是一个复杂 勺过程…… E3例②：在哈尔滨、沈阳两地举办的韩国电影周以及在 E国其他省市陆续上映的五部韩国影片，这是这几年来 百国电影中具有独特风格和民族特色的作品。 E3 “电影周”不是“作品”,与“作品”构成主 宾关系不合适。 隔樓希畜驸务曾龜不当 例①：蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。 定语“50万朵”与中心语“花粉”不搭配，将“的”移到“花 热”中间。这是定语与中心语搭配不当。 例②：我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家 们的意见。 I!状语“严肃”不能修饰“研究”，应改为“认真”或“慎重”, 这是状语与中心语搭配不当。 I! 例③：同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 教室不能打扫得“整整齐齐”，这属于补语与中心语搭配不当。 例①：做好生产救灾工作，决定于干部作风是否 猱入。 “做好”是一面性的，“是否”是两面性的，二者搭配不当。应 灰为：生产救灾工作做得好不好，决定于干部是不是深人群众。 nr;例②：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人 门的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着 I间的温暖。 nr; “白眼”和“青睐”是指两面，而“温暖”只对应一面。应改 “温暖”为“冷暖”。 爲” 爲”第9章扩步糸统调音 注意:下面的句子表面上一面和两面不搭配f实则从意 义上是搭配的f因为下面句子中的〃政策〃力度 质量〃本身就有好坏■高低等意义。 1 ?节前,股票指数围绕 1 ?节前