高考语文二轮专题复习课件16：语言的连贯讲稿.docxVIP

扩步糸统调咅 扩步糸统调咅 扩步糸统调咅 扩步糸统调咅 高考专题辅导 第二模块：语言运用 专题十六：语言的连贯讲稿 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 O 语意的连贯 1子術接 学习目标： 投制句概念的进一步建立。 句子衔接一敌性的基本原则。  1子術接 学习目标： 投制句概念的进一步建立。 句子衔接一敌性的基本原则。 : ［感知题型 □例题简析 : ］初步运用 口高考试题 □拓展延伸 □习题巩固 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 感却题型I 1、在下面一段话的横线处加上一句话，使几句话的意 思连贯.明确，量恰当的一句是 在人类的历史上，文明冲突的现象一直存在，或 者说，政治和经济的利益常常披着文明精神的外衣发 生冲突。但另一方面， o 生冲突。但另一方面， o甚至可以说， 冲突具有 短暂性，而融合具有留存性和长远性。在许多情况下, 冲突本身也成为融合的工具。 A?文明更是融合的 B?历史更是融合的口 C?文明也是融合的 D?历史也是融合的 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 总羌 总羌9章扩步糸统理音 2、从修辞角度看，填入下面文字横线处的词语最恰当 的一组是 苦瓜苗就像一个—一样，自生自长，驀蔦的,一 副要死不活的样子。然而，它却努力的活了下来，便 渐渐地长大。它似乎满是敌意，一天比一天不规矩， 或绕着南瓜藤，或在冬瓜架上 o我不得不找来 一根杖子，把它绑在杖上， A、 ①弃儿②胡搅蛮缠③限制它的生长 B、 ①弃儿②胡搅蛮缠③约束它的行为 C、①病儿②胡乱缠绕③约束它的行为 D、①病儿②胡乱缠绕③限制它的生长 1子術接 学习目标： 投制句概念的进一步建立。 句子衔接一敌性的基本原则。 □感知题型 □高考试题 □拓展延忡 □初步运用 □习题巩固 三匹再豊扩步糸色更音 1、填入文中橫线处，与上下文衔接最恰当的一句是 雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早己只剩下颓墙 断垣，但雄风不减当年。 」如血的残阳给 它涂上了一抹无可言状的朦陇. 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂 的古道在关前向西拐去 关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关前, 龟裂的古道向西拐去 晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前, 龟裂的古道向西拐去 关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；龟裂 的古道在关前向西拐去 1、填入文中横线处.与 上下文衔接最恰当的一句 是 雁门关在晋北亲山峻岭中。 它虽说早已只剩下颓墻斷垣， 但雄风不减当年。 ? 如血的残阳给它涂上了一抹无 可言状的廉 晋王李克用墓在关左的朔风 白草中沉寂不语；龟裂的古道 在天刖向西拐去 关左，晋王李克甬墓在朔风 白草中沉默不语；关前，龟裂 的古道向西拐去 晋王李克用墓在关忌的朔风 白草中沉寂不语；关前，龟裂 的百迫向西拐去 关左，晋王李克用墓在朔风 宀 tHT U-t MK X 厶 劝I AA -I— 白草中沉默不语；龟裂的古道 翌制句陈述禅购一致性 扌空制勺陈逐对象雁门关 李克用墓和龟裂的古道 关左和关前 晋王李克用墓和关前 关左和龟裂的古道 答案：B- 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 2、填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最恰 当的分别是（答案填在题后的括号里） 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段 香”,常被人引用，借以说明 A ■任何人和事物都各有短长 B ?任何人和事物都各有缺憾 C ?任何人和事物都各有千秋 D ?对任何的人和事物都各有所爱 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 2.填入下面各题横线上的句子， 与上下文衔接最恰当的分别是 （答案填在题后的摇号里〉 卢梅坡的诗句“梅须逊雪 三分白，雪却输梅一段 香”，常被人引用，借以 说明 。 A?任何人和事物都各有 短长 任何人和事物都各有 缺憾 任何人和事物都各有 千秋 对任何的人和事物都 各有所爱 控制句语意方向的一致性 语意方向：梅逊/雪输 含短处和长处 包含了 “短处” 说长处 偏重在感情 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 3、填入文中横线处，与上下文衔接最恰当的一句是 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险 恶，「o但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚 的信念，向殉难者默誓：心不死、—…，和平可 期、「，杀人者终必覆灭。 人民生活痛苦志不绝 争取民主 人民异常悲痛志不绝民主有望 人民异常悲痛意志坚民主有望 人民生活痛苦 意志坚 争取民主 第9 第9章扩步糸统调音 3＞填入文中横线处， 与上下文衔接量恰当的 今天在此追悼李公朴、多先生，时局极端险 今天在此追悼李公朴、 多先生，时局极端险 恶，—O但此时此地，有何 话可说？我谨以最虔诚的宿 志，向殉难者就誓：心不 死、和平可期、 人者终必覆