高考语文总复习(新课标浙江)课件：1.7.3考向三得体.docx

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 考向三得体 三年2考 高考指数：★★★ ?归纳?考点透析］ T T頁爲~第9章扩步糸统调音 T T頁爲~第9章扩步糸统调音 归纳?考点透析 归纳?考点透析 温馨提示/ 如乗您在观看本课■件的过 冬程中出现压字现象，请关闭所I sa^ 有幻灯片.重复打开可正常观 *?若有不便，敬请谅解！ ◎考点精桩Z （一）语言表达得体的特点和要求 1?特点 符合语境 语言运用适合情景条件。 外寸得当I语言运用恰如其分。 第9 第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 2 ?要求 适台形式旳特点和需普 符合表达者、接受者的身价 「符合特定的场合、目的需半 表达有分寸 ［特别提醒］审题不认真是语言表达题失分的主要原因, 此类题往往在题干和所给的语境材料中有明确或隐含的要 求，如说话的对象、说话的场合、说话的方式等，做题时 要认真仔细,不可疏忽大意。 （二）语言表达得体常见的四种题型 1 ?用词得体型 示例：下面是某校准备张贴在校门口的一份通知，其中 有三处表达不当，请指出并修改。 各位来宾、各位校友： ①今天是我校建校50周年的大喜日子，②感谢大家能在 百忙中莅临参加。③为了校庆活动的顺利进行，④各位务 必先到接待处签名，⑤然后领取纪念册。⑥10点钟到礼堂 参加庆祝大会。⑦会后欢迎您在母校参观。 XX中学校庆会务组 X月X日 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 上面这段文字属于一份通知，其通知对象是到学校参加 建校50周年庆祝活动的来宾和校友，而该通知“莅临参 加”“务必”“母校”等均用词不够得体，修改时应以用 词的得体为目标。这类题型在近年的高考题中比较常见。 【答案：第②句，“莅临”,来到，来临（多用于贵宾）， “参加”与之重复，应删去“参加”;第④句，“务必” 指必须、一定要，有强调、命令意味，不得体，应改为 “请”;第⑦句，“母校”只能就“校友”而言，“来宾” 范围较宽，应将“母校”改为“学校” o】 価-第9章扩步糸统调音 2?转述得体型 示例：把下面句子的内容放在A、B两种不同语境中进行 转述。要求：①不改变原意；②人物、人称表达准确；③ 时间、地点交代清楚。 小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。 请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行 不行？ ” 当天下午，小王在学校门口对郭老师的女儿珊珊说了 这件事。小王说： 第二天一大早，小王跑到语文组応这件事告诉了郭老 师本人。小王说：“ O 此题考查依据不同的对象、不同的时间，正确转换语言 的能力，要求转达者在保持原意的基础上变换时间、地点、 称呼等进行转述。【答案：A.珊珊，小李他明天上午不到 语文组找你妈妈了，请你转告一声，他还问后天晚上去你 家找她行不行B.郭老师，小李说今天上午不来找您了，问 明天晚上去您家找您行不行】 T甌第9章扩步糸统调音 3?改写得体型 示例：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合 下面的表达要求。(可以只有上文或下文，字数不限) 不例：表达的是“赞扬”:文章有气势，有文米，写得好! 表达的是“嘲讽” : 表达的是“威胁” : 此类题根据不同的交际目的，对于同样的内容进行改写, 以求说话的角度、重点等的不同。【答案：(1)这篇文章 是写得好，好得连作者自己都看不懂。(2)他指着举报自 己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”】 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 4 ?主观表述型 示例：泰山日出美丽而壮观，但夜晚从宾馆前往日观亭 有一定危险。请你为宾馆拟写两条以提醒游客注意安全为 内容的宣传语。要求语言得体，主题鲜明，构思新颖。 （每条不超过20个字） 本题要求针对游客拟写宣传语，针对交际的对象与交际 的场合要求用语的得体，属于主观表述型。【答案：（1） 走好脚下的路，太阳就会为你升起。（2）每天都能看到日 出才是最重要的。】 ?真題感知、、 1. （2009-浙江卷）根据语境，在下面横线处补写妈妈说的 话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分） 儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。 妈妈：为什么不一次上交呢？ 儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。 我分五次交，就会有五次加分了。 妈妈： T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 【解题点拨】(1 )认真审题,明确显性要求。本题题干要 求根据一定的语境，补写出相关内容，表达要鲜明、得体。 (2)分析语境，把握隐性要求。对话中儿子的话对于妈妈 的回答具有一定的限制,对于为了加分而把钱分五次上交 的心理，妈妈是不能不加分辨地表扬的，作为妈妈要通过 正确得体的教育让儿子明白这样做是不对的。 (3