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高职跨境电子商务解决方案 说 明 一、 本建议由中国队和外贸易经济合作企业协会依据商 务部行业标准 SB/T 11089-2014 《职业院校商业与贸易类专 业人才培养能力建设与评价规范》（ Norms of nurturing competence and evaluation for specialities of trade and commerce at vocational colleges ）制定。 二、 本建议用于指导高等职业院校物流管理、国际贸易 实务、报关与国际货运、国际商务、商务英语等专业设置跨 境电子商务方向。 目 录 一、 建设背景 二、 指导思想 三、 建设理念 四、 建设依据 五、 专业师资配备建议 六、 实训基地建设建议 七、 教学模式建议 八、 教学评价建议 九、 附录（各专业人才培养方案） 一、 建设背景 我国跨境电子商务发展迅速，已经成为外经贸企业新的 赢利增长点。面对跨境电子商务蓬勃发展的新趋势，我国传 统的国际贸易实务教学受到巨大的挑战。如何重新制定国际 贸易实务专业人才培养方案，使其培养出来的学生能够掌握 并利用互联网手段进行跨境电子国际贸易 , 现已成为各院校 相关专业亟待解决的重大课题。 中国对外贸易受市场需求、资源、劳动力成本等多方面 因素影响，中国对外贸易的综合成本不断攀升，而互联网的 跨地域和低成本让跨境电商应需而生。以敦煌网、阿里巴巴 为代表的跨境电商迅速崛起，帮助中国对外贸易进入新时 代，为保持对外贸易稳定持续增长起到了重要作用。与传统 外贸相比，跨境电商可以有效地节约资源和降低对外贸易的 综合成本。电商平台拥有商品智能检索、商品信息公开、消 费者反馈公开、传播速度快、支付便捷等多方面优势，为中 小型企业进入国际市场开辟了捷径，也为本土知名品牌提供 了提升国际知名度的良机。 跨境电商作为基于互联网的运营模式，正在重塑中小企 业国际贸易链条。 打破了在传统外贸模式下出口商、 进口商、 批发商、分销商甚至零售商的垄断，使得企业可以直接面对 个体批发商、零售商，甚至是直接的消费者，有效减少了贸 易中间环节和商品流转成本，节省的中间环节成本为企业营 利能力的提升及消费者获得更大实惠提供了可能。 二、 指导思想 专业建设必须适应经济发展、产业升级、技术进步需要 和学校实际情况，既要有规范专业建设基本要求，又鼓励各 院校根据当地企业需求，形成对接紧密、特色鲜明、动态调 整的职业教育课程体系。全面实施素质教育，科学合理设置 课程。以就业为导向，立足当前、兼顾长远、强化特色，提 升学校的核心竞争力。 制定多方参与的支持政策， 推动政府、 学校、行业、企业联动，促进技术技能的积累与创新。 1、 以现代职业教育体系建设规划（ 2014-2020 年）、国 发 [2014]19 号文件为指导， 全面提高高等职业教育质量， 加 快专业内涵建设，明确专业培养目标，优化课程体系； 2、 以就业为导向，服务区域经济和社会发展，加快专 业改革与建设；服务于经济社会发展和人的全面发展，推动 专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学 过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业 教育与终身学习对接。 3、 加大课程建设与改革力度，积极推进基于工作过程 的课程体系建设；加强行业指导能力建设，分类制定行业指 导政策， 推进校企合作、 参与指导教育教学、