2021年年《C语言程序设计》考试大纲（专插本）.docxVIP

广州商学院 2021年本科插班生考试 《C语言程序设计》考试大纲 Ⅰ.考试性质与试题命题的原则 普通高等学校本科插班生考试（以下简称“插班生考试”）《C 语言程序设计》科目的考 试，是普通高等学校（含离职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班）应届和往届专科 毕业生，以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员，升入普通 高等学校本科专业就读的统考科目。 作为一项选拔性考试，插班生《C 语言程序设计》考试试题在设计上应具有较高的信度 和效度、必要的区分度和合理的难度。 1．命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点 突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学 知识解决实际问题的能力。 2．试题对不同能力层次要求的分数比例，识记为 10％，理解 45％，应用 45％。 3． 合理安排试题难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中四 种难易度试题的分数比例，易约占 20％，较易约占 30％，较难约占 30％，难约占 20％。 Ⅱ.考试形式及试卷结构 1．考试形式为闭卷、笔试，考试时间为 120 分钟，试卷满分为 100 分。 2．试卷的题型有：单项选择题、判断题、阅读题、填空题、编程题等（各种题型的具 体样式可参见题型示例）。根据考核的要求，适当安排各种题型数量的比例，达到考核考生 对知识点的识记、理解和运用的水平和能力。 Ⅲ.《C语言程序设计》的考核内容和要求 1．考核内容 《C 语言程序设计》的考核内容为 C 语言程序设计的基本概念、编程技能、和计算思 维，能运用编程技能和计算思维解决常用的数据处理操作，具备将简单算法转换为高质量程 序代码的基本能力。 2．考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次，具体含义是：． 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。 理解：在识记的基础上，能把相关概念与对应的 C 语言语法、使用方法和编程技能对 应起来，并编写能正确运行的程序代码。 应用：在理解的基础上，能运用相关概念与编程技能，解决简单的算法或简单应用场景 的业务问题。 专插本资料库 zcbzlk 第 1 章 引言 不考核。 第 2 章 用 C 语言编写程序 一、考核目的 本章考核的目的是：常量与变量、基本数据类型和赋值运算符等知识点的理解的水平和 能力。 二、考核知识点 （一）常量与变量 （二）基本数据类型 （三）赋值运算符 （四）算术运算符和表达式 三、考核要求 理解：常量与变量、基本数据类型和赋值运算符、算术运算符和表达式 第 3 章 分支结构 一、考核目的 本章考核的目的是：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、if…else …分支语句和 switch 多分支语句等知识点的识记、理解的水平和能力。 二、考核知识点 （一）关系运算符和关系表达式 （二）逻辑运算符和逻辑表达式 （三）if…else…分支语句 （四）switch 多分支语句 三、考核要求 识记：关系运算符和逻辑运算符 理解：关系表达式、逻辑表达式、switch 多分支语句 应用：if…else…分支语句 第 4 章 循环结构 一、考核目的 本章考核的目的是：循环语句、嵌套循环、流程的转移控制等知识点的识记、理解的水 平和能力。 二、考核知识点 （一）循环语句 （二）嵌套循环 （三）流程的转移控制 三、考核要求 识记：循环语句的各个要素 理解：循环语句、嵌套循环、流程的转移控制 应用：循环语句、嵌套循环、流程的转移控制 第 5 章 函数 一、考核目的 专插本资料库 zcbzlk 本章考核的目的是：函数的定义、函数调用、函数参数、变量作用域和常用的标准库函 数等知识点的识记、理解的水平和能力。 二、考核知识点 （一）函数的定义 （二）函数调用 （三）函数参数 （四）变量作用域递归函数 （五）常用的标准库函数 三、考核要求 理解：函数的定义、函数调用、函数参数、变量作用域和常用的标准库函数 应用：函数的定义、函数调用、函数参数、变量作用域和常用的标准库函数 第 6 章 回顾数据类型和表达式 一、考核目的 本章考核的目的是：数据的输入输出、数据类型自动转换和表达式等知识点的识记、理 解的水平和能力。 二、考核知识点 （一）数据的输入输出 （二）数据类型自动转换 （三）表达式 三、考核要求 识记：输入、输出的概念 理解：数据的输入输出、数据类型自动转换 应用：表达式 第 7 章 数组 一、考核目的 本章考核的目的是：数组的概念、数组的定义-初始化和引用、向函数传递数组和常用 的排序和字符串的存储-访问和输入/输出等知识点的识记、理解的水平和能力。 二、考核知识点 （一）数组的概念 （二）数组的定义-初始化和引用 （