路桥测量 断面测量 子情境2：路基断面测量电子教案.docVIP

第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 5 页 《路桥测量》 教 案 课 程 名 称 路桥测量 情境2 路基施工测量 子情境2 路基断面测量 授课班级 任 课 教 师 系 别 学校名称 授课课程：路桥测量 授课教师： 情境 情境2：路基中线测量 子情境 子情境2：路基断面测量 授课班级 授课时间 6h 授课类型 理实一体课 周次学时 MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc MACROBUTTON AcceptAllChangesInDoc 6h 教学目的 1.掌握纵断面测量的方法及要求； 2.掌握横断面测量的方法及要求; 教 学 重点和难点 重点： 线路纵断面测量； 线路横断面测量。 难点： 仪高法测量线路纵断面； 线路平、纵、横一体化测量。 教具及教材（参考书） 全站仪1套；棱镜1套、木桩30根、计算器1个、锤子1把、钢尺1把、小钉100个 《铁路工程测量规范》 《GPS测量规范》 教学方法 项目教学法 教学手段 教学做一体 教学 主要内容 1.仪高法测量线路纵断面的方法及要求； 2.三角高程测量线路纵断面的方法及要求； 3.掌握水准仪加钢尺测量横断面； 4.掌握全站仪测量线路横断面测量 教学过程设计 工作任务 断面测量 工作 过程 时间 工作任务 教学组织 媒介 教师 学生 资讯 决策 课内 2h 课外 4H 学习路基断面测量的技术要求及方法 下发本工作任务书及引导文； 引入纵横断面测量的意义； 提出纵横断面测量主要内容及要求； 讲解纵断面测量的方法及精度要求； 横断面测量的方法及精度要求； 讲解线路竖曲线计算方法； 组织小组讨论，检查学生对本任务主要知识点掌握程度，答疑解惑 结合工作任务书、引导文，以小组为单位，通过案例、网站、测量规范了解线路纵横断面测量的内容及技术要求； 通过讲义、PPT以及教师讲解、答疑、小组讨论获知本任务的主要知识点； 小组讨论、老师指导确定线路纵横断面测量的方法。 案例、规范、讲义、PPT、照片 计划 课内 1h 课外 4H 制定路基断面测量的作业方案 提供《测量规范》； 提供模拟线路中线测量实训场控制桩平面坐标及高程； 布置线路纵横断面测量作业方案制定的主要内容及要求； 解答方案制定过程中的疑问 组织小组方案汇报 提出作业方案修改意见。 1、根据模拟线路中线测设实训场提供的资料根据规范、按照线路纵横断面测量的作业要求，以小组为单位制定作业方案； 2、制作PPT汇报小组方案； 3、根据老师提出的问题修改作业方案。 案例、规范 实施与 检查 课内 2h 课外 6h 依据审批通过的方案实施路基断面测量任务 制定仪器使用计划； 维护学生工作秩序； 纠正学生作业不规范行为； 巡回解答学生测量过程中的问题。 检查作业小组测量成果，对不符合要求的测量结果提出重测建议。 领取仪器设备； 仪器检校； 准备测量表格 小组组长对本组人员分工； 按照制定的作业方案实施线路纵横断面测量外业工作； 检查外业测量成果； 检查测量结果的可靠性，对不符合要求的测量结果进行重测，直至满足要求； 编写线路纵横断面测量技术总结； 小组之间按照测量成果验收规范要求相互检查外业观测记录、抽查已测设点位，最后写出验收报告。 规范 评价 课内 1h 课内 2h 出勤率20%；作业表现20%；作业指导书及技术总结40% 小组自评20% 教 案 正 文 1．线路纵断面测量 1.1.线路纵断面测量的目的 （1）测定线路中桩处的高程(也称中平测量)，为线路设计提供基础资料； （2）检测路基施工质量、使线路施工满足设计坡度要求。 1.2测量方法： （1）水准测量——仪高法 （2）三角高程测量 1.3仪高法测高程原理 1.4实施 从一个水准点出发，逐个测定中桩的地面高程，附合到下一个水准点上。相邻水准点间构成一条附合水准路. 1.5.记录 中平测量记录计算表 立尺点 水准尺读数 视线高（m） 高程（m） 备注 后视 中视 前视 BM5 2.047 ? ? 103.340 101.293 1）BM5位于K4+000桩的右侧50m处。 已知水准点BM5高101.293m 2)视线高=BM5高程101.293 +后视2.047=103.340 3)视线高103.340减去转点ZD1的前视1.012,得ZD1的高程102.328 4)视线高103.340分别减去各中桩中视,得各中桩高程。 K4+000 ? 1.92 ? ? 101.42 +020 ? 1.52 ? ? 101.82 +040 ? 2.01 ? ? 101.33 +060 ?