高考语文总复习(新课标浙江)课件：3.2.3第三讲表达技巧.docx

扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 扩步糸统调音 第三讲表达技巧 归纳?考点透析J 归纳?考点透析J 精练?专项提能 积累? T T頁爲~第9章扩步糸统调音 T T頁爲~第9章扩步糸统调音 ?考点精析、 归纳r考点透柝 z温馨提示 如乗您在观看本课■件的过 冬程中出现压字现象，请关闭所 有幻灯片.重复打开可正常观 *?若有不便，敬请谅解！ 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感 情时所采取的表现手法。它的含义非常广泛，既可以包括 各种表达方式、修辞手法、抒情方式的选用，也包括艺术 构思上的巧妙运用。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 鉴赏表达技巧 辨识诗歌中 各种表达技 巧的使用分析其本身 的艺术效果评价其对表 现情感主旨 的作用 辨识诗歌中 各种表达技 巧的使用 分析其本身 的艺术效果 评价其对表 现情感主旨 的作用 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 【表达方式的赏析】这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？ 是怎样描写的？ （3分） 【解题点拨】这道题的第二问考查鉴赏诗歌表达技巧的能 力。细读全诗，可发现本诗主要运用动作描写和衬托的方 法描写了素蝶的活动，如追随着蜜蜂绕着绿色的蕙兰飞， 为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然飞起, 和风一起归去。在花中出没,顺着高低不同的绿叶飞翔。 诗句从远近高低不同方位描写，以蜂、雀、日、风、花、 叶作衬托。整合答案时，要先写出素蝶的活动，然后点明 描写方法。第一问只需具体描述，难度较低；第二问首先 判断作者描写素蝶时使用的表达方式,然后结合具体诗句 粧行分析即可。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 【阅卷手札】 得失分分析现场答案展示 得失分分析 (1)这首诗描写了素 (1)没有结合诗句写出素蝶随蜜蜂飞, 蝶的远近高低不同方位遇黄雀而躲藏顺着绿叶飞翔的具的动作。体活动，内容过于简略，失1分。(2)写素蝶的动作， 以蜂、雀、日、风、花、 叶作衬托。( 蝶的远近高低不同方位 遇黄雀而躲藏 顺着绿叶飞翔的具 的动作。 体活动，内容过于简略，失1分。 (2)写素蝶的动作， 以蜂、雀、日、风、花、 叶作衬托。 (2)没有点明诗人是运用细节描写来 写素蝶的活动的，失1分。 实际得分: 1分。 阅卷人点评：没有真正理解题干中“描写了素蝶的哪些活动” 的含意，导致答题时没有结合诗句点出素蝶的具体活动，答案 过于笼统，无实质性内容。这首诗歌的描写方式主要是细节描 写，答案却忽视了这个重点。从中体现出该考生没有养成良好 的阅读习惯。提醒广大考生记住：做这类题，分析表达方式， 首先要明确作者使用了哪种表达方式，具体描写了哪些内容， 有时还需要点出取得了怎样的艺术效果。 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 请你组织答案: 满分答案:(1)这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏； 映衬日光腾起,顺着风势返回；在花丛中时出时没,于树 叶间上下翻飞。 (2)写素蝶的动作，采用细节描写的方式，通过素蝶和 周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。 _：讎 _：讎第9章扩步糸统调音 _：讎 _：讎第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 出郭晓色微， 出郭晓色微， 水上寒雾生， 折②苇动有声， 稍见初日开， 2. （2011-福建卷）阅读下面这首诗歌，回答问题。 晓至湖①上 ［清］厉鹑 临水人意静。 弥漫与天永。 遥山淡无影。 三两列舲艦。 安得学野凫，泛泛逐清景③。 （选自《清诗选》） 厂【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。 厂 【修辞手法的赏析】请从表达技巧的角度对“折苇动有声, 遥山淡无影”进行赏析。（3分） 【解题点拨】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。该题 结合赏析炼句进行考查,设题相当开放，不管从哪个角度 分析都可以,只要能有根有据,言之成理即可,关键要围 绕表达技巧答题。解答时首先熟读全诗,然后重点分析 ”折苇动有声,遥山淡无影”这两句诗的内容及艺术特色。 这两句是写景名句，从表达技巧的角度看，采用了对比的 手法，以有声与无影对比；采用了对偶的手法，以折苇对 遥山,以动有声对淡无影。通过各种意象的选择和组合构 建了开阔、淡雅、幽静、清新的意境。解答此题，可遵循 以下思维轨迹: T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 点明使用的 修辞手法 结合诗歌内容 分析其具体运托 点明使用效果 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 【阅卷手札】 现场答案展示 得失分分析 对比：以“有声”与“无 影”对比，声觉和视觉结合 写景物。 对偶：以“折苇”对“遥 山”，以“动有声”对“淡 无影”。 考生能有条理并全面地说出