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第一单元：妈妈的目光
第 1 课 认识 word——文字的输入
备课时间： 授课时间 ：
教学目标：
1．掌握在磁盘上创建文件夹的操作，学会将自己建立的文件保存在指定的
文件夹中，培养集中保存、管理自己文件的好习惯。
2．掌握 Word 软件的启动和退出，了解 Word 软件的窗口结构，能快速找到
所需要的操作命令。
3．掌握在Word 中输入汉字的方法和将Word 文档保存到指定文件夹的操作。
4．掌握 Enter 在 Word 中的功能。
教学重点：
1．在磁盘上创建文件夹，并将 Word 文档保存在指定的文件夹中。
2．Word 软件的启动和退出，了解Word 软件的窗口结构，快速找到所需要的
操作命令。
教学过程：
一、导入：
请一位学生说一说：如果你的一篇作文写得非常好，语文老师想把它发布到
学校网站上，请问你应该怎么做？（生：把作文用 word 打好，保存到 U 盘中，然后
把 U 盘交给老师。）
今天，聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的目光》，他觉得这首诗写的
非常好，感同身受。“三八妇女节快要到了，聪聪要把它作为礼物发布到校园网
1
上，献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹，在word 软件中输入了文稿
《妈妈的目光》，并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授：
1、任务一：创建文件夹
在 d 盘上创建以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参考课本，完成任务。教师辅导。
2、任务二：给文件夹改名——重命名
学生先自学课本，完成任务，汇报，教师总结。
3、任务三：认识 word 软件
让学生尝试打开 word 软件，对有问题学生可以参考课本。
4、任务四：输入文字
在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了
解之后再按照课本上的内容输入。
5、任务五：保存文本
1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法
3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
2
6、任务六：完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
教学反思：
第 2 课 字斟句酌——文本的编排
备课时间： 授课时间 ：
教学目标：
1. 掌握打开已有的 Word 文档的多种方法。
2 ．掌握 Enter 和空格 的用法。
3. 掌握选取文本的两种基本方法。
4. 会利用“常用”工具栏中的“剪切”和“粘贴”命令移动选取的文本。
教学重点：
1．在 Word 中输入汉字，并利用 Enter 、空格 、Backspace 、Delete 键编
辑修改文本。
2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学难点：
1．利用 Enter 、空格 移动文本。
2．对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学过程：
一、导入：
上节课聪聪发现所有的语句都连在一起，给阅读造成困难，需要重新对文本
3
进行编排。本节课，同学们要帮助聪聪利用 enter 建和空格 将这篇稿子重新编辑
排版，整理成这个格式，效果和课本图2.1 一样。
二、新授：
1、任务一：打开文档
教师将聪聪的文档传送的学生桌面上，让学生打开。
根据学生操作让学生演示 2 种方法。
2、任务二：对进行断句
和学生探讨一下断句的困难。
学生尝试操作，然后找几个学生演示操作
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