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第二章 ;第一节 体操教学的特点 第二节 体操教学的原则 第三节 体操教学的方法 第四节 体操教学设计 ;一 教学中广泛运用保护与帮助 二 教学中需要排除学生的害怕心理 三 教学方法与手段的多样性 四 教学过程的规范化;一 素质先导原则 二 技能整体性原则 三 安全性原则 四 审美性原则 ;第三节 体操教学的方法;第三节 体操教学的方法;定义： 指通过体操动作示范、模型演示、图解、图像等方式将动作过程显示出来，让学生了解动作外部的运动学特征。;2 示范的运用 ： （1）示范动作应准确优美，精神饱满，具有感染力， 起到既能给学生建立起正确、清晰的视觉表象，又能使学 生产生美感，激发起他们的学习热情。 （2）应根据教学的不同阶段，有针对性地进行示范。 （3）正确的选择示范位置和示范面。 ;运用时注意： （1）?要根据教学不同时段的需要 （2）?要根据不同教学内容的特点 （3）?要掌握好运用的时机 （4）?要注意与其他教学方法、手段的有机结合 （5）?要考虑学生的需要和观察的效果 （6）?要考虑实际条件和可行性 ;定义： 指教学中由教师（或音响）发出有关体操动 作的语音信息，通过声波传递到学生的听觉器官， 并传递到学生的大脑。;（一）讲解 注意： 1 有明确的目的性和针对性。 2 科学性。