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《让灯亮起来》说课稿 尊敬的各位专家、评委老师： 大家上午好！我是来自XXXXX小学的XXXX老师，今天我 说课的题目是《让灯亮起来》，下面我将从以下五个方面进行我的说 课。 一、教材分析： 本课是鄂教版小学科学三年级下册第18课《让灯亮起来》。本 课属于“家庭用电”这一教学单元，设计安排了让小灯珠亮起来等探 究活动。根据课的性质和本班学生实际情况，我将文本划分为四个部 分： 第一部分：画图提出假设； 第二部分：实验准备及过程； 第三部分：实验结果对比分析； 第四部分：验证假设，得出结论。 教学目标： 认识小灯珠、电池、开关、电线，知道使小灯珠亮起来的连接 方法。 能选用一些基木电路元件，根据实验要求设计简单电路，并展 示自己的设计简图和实验方案。 愿意与他人合作，并能清楚地表达自己的观点，培养学生实 事求是的科学态度和安全意识。 教学重点和难点： 教学重点：能使用一些基本元件连接简单电路，并画出连接简图。 教学难点：学生在实验的基础上，总结出要接通一个简单电路必 须要有一个完整的电流通路。 二、 学情分析 电灯能在黑暗中带来光明，给人们的生活带来了便利，生活中用 开关控制电灯的亮灭，是每个学生都有的体验。但是，电灯是怎样与 电线、开关等材料连接的？怎样的路径可以使电灯发光？这又是大多 数学生说不清楚的。这样，学生们所而对的问题与他们己有的认知结 构产生了不一致，就必然激发他们进一