二年级语文下册《 雷锋叔叔，你在哪里》课件.pptxVIP

点击图片观看视频：雷锋事迹;; 雷锋叔叔是一个平凡而又伟大的解放军战士，一生做了许多好事。虽然年仅22岁就牺牲了，但他永远活在我们的心中，让我们一起去寻找他。;5;第一课时;曾 蒙 泞 顺 迈 踏 荆 棘 瓣 莹 觅 需 献;曾;迈;瓣;献;;;;左右 结构;mào;此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除） 1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！;nuǎn;花;整体感知; 自读诗歌，画出令你感动的句子，并在小组内说说为什么而感动。;一、连一连。;二、根据课文内容填一填。 ; 雷锋精神影响了一代又一代人，这节课，我们就跟随作者去了解雷锋的事迹。;互动课堂;你在哪里？; 齐读课文第一、二小节，注??有问有答的特点，想一想我们的雷锋叔叔在哪里？;沿着/长长的小溪， 寻找/雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？;长长的小溪;比较读;小溪说： 昨天，他曾/路过这里， 抱着/迷路的孩子， 冒着/蒙蒙的细雨。 瞧↗，那/泥泞路上的脚窝， 就是/他留下的足迹。;蒙蒙的细雨;小溪说： 昨天，他曾/路过这里， 抱着/迷路的孩子， 冒着/蒙蒙的细雨。 瞧↗，那/泥泞路上的脚窝， 就是/他留下的足迹。; 泥泞：因有烂泥而不好走。本课中指雷锋叔叔走过的路不好走。; 根据前两小节内容，展开想象，用自己的话说一说雷锋叔叔做了什么？; 通过这两小节的学习，你知道了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？; 齐读课文第三、四小节，想一想我们的雷锋叔叔在哪里？;顺着/弯弯的小路， 寻找/雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？;弯弯的小路;小路说： 昨天，他曾/路过这里， 背着/年迈的大娘， 踏着/路上的荆棘。 瞧↗，那/花瓣上晶莹的露珠， 就是/他洒下的汗滴。; ; “荆棘”是一种带刺的植物。;晶莹的露珠; 根据第三、四小节内容，展开想象，用自己的话说一说雷锋叔叔做了什么？; 齐读课文最后一小节，想一想我们的雷锋在哪里？;乘着/温暖的春风， 我们/四处寻觅。;词语辨析;; 通过这首诗，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？;小 溪; 这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。; 雷锋日记（节选） 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？（1958年6月7日） 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日） ;谁不爱纯洁的善良谁不想无私的奉献谁又能真正做到呢在物欲横流的街上是谁拿着良心扫地把诚实当做愚昧;你的身影出现在哪里哪里就有热情和微笑你把种子撒到哪里哪里就生长无私和善良 啊！雷锋谁不留恋你身前的岁月谁不企盼你重新归来;1.哪里需要爱献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（用加点的词语写句子） 。 2.雷锋叔叔把