校园欺凌专项治理主题班会.pdfVIP

校园欺凌专项治理主题班会 （三一班） 一、导入 什么是校园欺凌？ 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学， 由于很多国家实行多是九年制的义务制度，受害者会长期受到欺凌。 欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理 问题，影响健康，甚至影响人格发展。 二、老师引导学生进行交流 （1）说说你所在的班级有没有“小霸王”呢？说说他们的“恶行” 横行校园“小霸王 很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。 他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同 学，甚至敲 勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。 （2）交流 被同学欺负了怎么办？ 三、引导学生学习自我防护的知识 小学生该如何防止校园欺凌呢？ （1） 当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的 人觉得你很好欺负而继续欺负你。 （2）你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走 开。 （3）为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察 求助。 （4）当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见， 成为冷漠的旁观者。 学会善待他人 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅 给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。 人人都是平等的，我们要学会善待他人。关心、帮助、宽容他人才可以 得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 四、老师总结 在本次活动中，学生们进行了热烈的讨论，对关系到自身安全的各 个问题进行了交流，并有了更进一步的重视。学生们对安全的理解有 了更进一步的认识，也对如何保护好自身的安全有了进一步的理解， 并掌握了一些保护自身安全的小知识。相信只要把安全的观今深入到 每个学生的日常生活中，一定会创造出一个更好学习生活环境。 校园欺凌专项治理主题班会 （四一班） 活动目标： 1 ．认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴 力带来的负面影响。 2 ．情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己 的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。 3 ．行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的 态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而 提高防暴能力，进而学会保护自己。 活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力 的方法和策略。 活动过程： 活动一：走近校园暴力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然 后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。 　 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由 这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示： 邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以 要拒绝校园暴力。 校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩 子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而 对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。 列举一些校园暴力事件： 1 月 9 日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。 2 月 28 日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴凌辱拍照上传空间。 4 月 9 日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。 4 月 17 日，北京 105 中学一女生遭轮番扇耳光。 4 月 17 日，广东汕头多名青少 围殴一名身着校服男生。 4 月 19 日，湖北红安 00 后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。 4 月 30 日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。 5 月 12 日，福建晋江学生校外打架一死两伤。 5 月 19 日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。 6 月 16 日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。 6 月 21 日，湖南怀化一女生在校园遭 8 名学姐群殴致耳膜穿孔。 6 月 26 日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。 活动二：分析校园暴力产生的原因 校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因， 有社会因素，也与工作者和学校管