三大构成 2.1点材立体构成 点材立体构成.docxVIP

建筑室内设计专业教学资源库 PAGE PAGE 1 建筑室内设计 建筑室内设计 《 《三大构成》教案 制作人： 制作人：林路珍 建筑室内设计专业教学资源库 建筑室内设计专业教学资源库 PAGE PAGE 5 三大构成教案 2学时 授课班级 授课时间 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 星期 星期 星期 星期 星期 星期 节次 节次 节次 节次 节次 节次 授课地点 教学课题 （单元模块） 模块3：立体构成 项目2：立体构成的要素 （2）点材立体构成 教学目标 （教学目的的具体化） 1.知识目标：认识立体构成，了解立体构成的材料要素、空间要素、形式要素及形态要素的点分别包含的内容 2.能力目标：掌握点材立体构成的理论知识 3.其他目标：掌握点材的构成在室内装饰设计中的运用 教学重点与难点 1.重点：了解立体构成的材料要素、空间要素、形式要素及形态要素的点分别包含的内容 2.难点：掌握点材的几种基本的加工方法 教学内容及教学组织 教学内容：立构绪论 立体构成的要素 教学组织：班级授课 立构点材的材料收集（课前完成） 考勤 回顾立体构成和半立体构成的知识点及作业讲评 讲授、演示分解知识点 课堂讨论 指导学生实践表现 讲评作业、小结及布置课外作业 教学方法与手段 教学方法：启发式、讲授法、举例说明法、演示分析法、讨论法 教学手段：图例展示，板书演示 技能训练项目 （教学活动项目） 课堂讨论：讨论室内设计中的点材立体构成的运用 实践表现：收集点材材料，制作一个点的立体构成 作业 收集点材材料，制作一个点的立体构成 点材的构成 教学资料准备： 1．补充关于立体构成点材的文字资料 2．收集点材构成的图片 3．教材 1.1考勤 1.2回顾立体构成及半立体构成的知识点及作业讲评 立体构成相关内容和半立体构成的制作方法 1.3结合图例和事例分解知识点 1.3.1立体构成的形态要素——点材 （1）点材的特征 点有形状、比例、面积、形象等外观形体，点有长度、宽度、高度之分； 点有规矩的点、随意的点、偶然形的点、异形的点； 点的基本造型是圆点、方点、不规则的点； 在室内设计中，点主要可用室内所有空间的装饰，以及各种整体与局部划分； （2）点材的制作方法（教师演示说明） 材料：以各类纸张为主 方法：切、割、揉、扎、捆、堆、粘、磊等 效果：能引起视觉焦点作用，在形象中起画龙点精的作用 1.3.2点材在室内设计中的效果 1.3.3课堂讨论 讨论问题：讨论我们生活中的起居日用品等和点材立体构成的关系？室内设计专业与点材立体构成的关系？ 要求说明：以小组为单位，全班分为四个小组，讨论后，每个小组推出两名学生分别用事例说明问题 （说明：此环节纳入课堂表现加分） 1.3.4课堂实践（难点内容 详见任务指导书） 实践内容：利用各种点的素材制作完成一个以点元素为主的立体构成。 （说明：图形创意环节造型制作环节） 实践要求：利用各种点的素材制作完成一个以点元素为主的立体构成，主题自选，规格自定； 造型、表现有创意；（30%） 能运用对比的、分割的、聚散的构成理论表现点的形态；（40%） 方法多样，制作精致；（40%） 实践组织：教师指导学生独立创作表现，最大程度的做到因材施教。 1.3.5小结并布置作业 （1）作业讲评（说明：针对每一位学生的作业进行讲评，肯定学生多方向的创意思维、树立典型、鼓励差生） （2）小结 教学环节：小结立体构成的四大要素及点材的特点与制作方法 实践环节：小结课堂讨论和实践环节的效果和存在的问题 （3）布置作业 预习线材立体构成的内容，收集点材制作一个点的立体构成。