浅谈如何激发小学教育教学生学习英语的兴趣.docxVIP

英 新 程 准提出要“使 言学 的 程成 学生形成 极 的情感 度??的 程” ，“激 和培养学生学 英 的 趣， 使学生 立自信心”。在教学 践中，我体会到通 新 、有趣的活 ，以活 体激 学生的 极学 情感， 符合小学生的 律和情感 律特点。当然， 些活 的 要 扣相 的教学内容，也要符合英 教学本身的特点，使 知活 和情感体 同步 地 行。 一、在角色扮演活 中体 学 趣 英 作 一 外来 言， 学生来 ， 首先 在他 面前的就是缺少 种外在的 言 境。在 生活中，学生没有 英 的需要，没有 英 的 象，更没有 英 的意 。 然而根据我 学生的 察，我 他 一般都比 喜 在模 的情景中扮演角色，通 角色扮 演，他 可以把自己 生活的感悟和期望以模 的方式表达出来， 从中 得 足。因此，巧妙的 情景， 既可以克服非母 教学的缺陷，又可以利用好小学生 种 于角色扮演的 力， 从而使教学活 更 有效。 例如，在学 完了表示 色的 之后， 了加深学生思 上的形 象 ，可以 的游 活 ， 与自己喜 的小伙伴开 料 店，老 各 red、yellow 、blue 三种 料，由学生 自 手 合 三种 色，重新 造新的 色。随后，学生可以到各个 料店去 料，店主与 客 “ What colour do you like? ”“ I l