高二语文同步课件：4.20关汉卿散曲二首(粤教,选修《唐诗宋词元散曲选读》).docxVIP

第9章扩步糸统调音 四单元 聆听元散曲 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 20 关汉卿散曲二 迎朝阳书声琅琅诵“美文” 益读欣 赏区* 【越调?平湖乐?尧庙秋社】社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳弦声斗高下，笑喧 哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。 【内容赏析】此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，抒 【内容赏析】 此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，抒 写作者为民谋福，与民同乐的志向，当是王悻出判平阳时所 作。曲中欢乐的场景描写，村民们举杯畅饮，喜庆丰收，弹 琴赛歌，欢声笑语。仿佛又将人们带回到尧舜时那风调雨顺, 万民富足，世风淳厚的年代。用晋人故事来形容尧庙周围空 气清爽宜人，也暗含着政简人和，无为而治的意味。诚能如 此，也就不必学渊明吟唱“山气日夕佳”的归隐诗句了。此 曲用典多，遣词雅，意蕴含蓄，在元曲中别成一格。 靜总互动探究 破疑难 师生互动 提’?知能 合作探 究区I 元杂剧的鼻祖—关汉卿 元杂剧的鼻祖—关汉卿 【双调?沉醉东风】 ;多;:底； 1至门迥订 3E关汉卿（约1225—约1300）,号已斋叟（一作已斋，又作一 3E 斋），大都（今北京）人，一说祁州（今河北安国）人，有《关汉 卿全集》，我国古代杰出戏曲家和元代著名散曲家。与马致远、 郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”，关汉卿位于“元曲四 大家”之首。 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 1958年，被世界和平理事会确定为“世界文化名人”， 并受到全世界人民的隆重纪念。 关汉卿是他那个时代的弃儿，也是中国古代的艺术骄子。 他是元代一位有名望的书会才人，戏班的班主和剧坛领袖。 由于他多才多艺并长期深入民间，积极进行戏剧创作和戏剧 表演，于是成为元代杂剧的奠基人和中国古代戏曲艺术范式 的开创者。贾仲明《录鬼簿》吊词称他为“驱梨园领袖，总 编修师首，捻杂剧班头”，可见他在元代剧坛上的地位。关 汉卿曾写有《南吕?一枝花》赠给女演员朱帘秀，说明他与演 员关系密切。 他曾毫无惭色地自称：“我是个普天下的郎君领袖，盖 世界浪子班头。”在《南吕?一枝花?不伏老》结尾一段，更狂 傲倔强地表示:“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不破、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆。”据各种文献资料记载，关汉卿编有 傲倔强地表示: “我是个蒸不烂、煮不熟、捶不破、炒不爆、 响当当的一粒铜豌豆。 ”据各种文献资料记载，关汉卿编有 杂剧67部，现存18部。其中《窦娥冤》、《救风尘》、《望江 亭》、《拜月亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》、《调风月》等，是他 的代表作。 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 这是一首在伤离惜别中给人以积极向上美感的佳作。元 代统治者对中原文化釆取仇视与排斥的态度，汉儒生一度被 杀或沦为奴仆；后虽有变化，但汉儒生几乎无路可走，为了 生活，更多的是踏入勾栏瓦舍，充当“书会才人”。一来维 持生计，二来“以其有用之才，而一寓之乎声歌之末，以舒 其怫郁感慨之怀”。元代文人处在中国历史上最落魄的时期, 无论精神面貌还是社会地位都无法与意气飞扬的唐士子和峨 冠博带的宋文人相比。本散曲即反映当时的这种生活和思想。 曲子描写了送别主人公时的情景，女子时而含蓄时而坦 率的情感，刻画出一个声泪俱下，依依不舍的痴情女子形象。 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 1.本曲是言情之作，与一般的送别抒情曲相比较有什么 特色？请从内容与表现手法两方面加以说明。 【答案】（1）从内容看，这首散曲虽然跟一般送别抒情 曲一样出现依依不舍的送别情景，抒情主人公有“痛煞煞” 的表现，以及对友人“保重将息”的叮咛，但没有一般送别 抒情曲那种卿卿我我、缠绵楼恻的悲伤和压抑，而是以“好 去者望前程万里”的积极之语激励对方，从而体现了一种昂 扬向上、充满自信的送别情调。这既是此曲的独特之处，也 是此曲跟一般抒情诗（含抒情曲）的主要区别。 (2)从表现手法看，此曲主要用行为细节和心理描写来表 现主题。一般送别抒情曲多用“借景抒情”，即通过典型的 景物描写抒发送别时的悲伤情感。本曲没有常见的景物描写, 前两句以“天南地北”、“月缺花飞”的比喻，写主人公送 别时的强烈感受。后三句用对比手法，在“痛煞煞”中出现 昂扬有力的叮咛祝愿。中间两句直接写抒情主人公送别时的 动态和神态。总之，这首曲通过主人公送别时的心理感受和 细节动作，刻画一个在送别悲痛中给对方以鼓舞和力量的艺 术形象。 2.如何理解“咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞” ？ 【答案】“天南地北”“月缺花飞”用了比喻的修 【答案】 “天南地北” “月缺花飞”用了比喻的修 辞手法，点明所写的内容是饯别。 第