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教师资格证考试中小学美术学科复习资料 中学美术 第一部分 1 中国民众对教育要求的提高主要表现在三方面：一是对教育层次要求的提 高；二是对教育质量要求的提供；三是对教育体系公平性要求的提高。 2 新课程改革的具体目标规定，要改变课程管理过于集中的状况，实行国家 地方学校三级课程管理。 3 课程结构是指学校课程体系中，各种课程类型多种课程科目按一定比例或 关系构成的有机统一体。 4 小学阶段以综合课程为主；中学设置分科和综合相结合的课程；高中以分 科课程为主。 5 课程标准是教材编写教学评估和考试命题的一句是国家管理和评价课程的 基础。 6 课程标准的基本框架：前言部分课程目标部分内容标准部分实施建议部分 附录部分 7 目前进行的新课程改革是我国第 8 次课程改革。 8 新课程结构的特征：均衡性综合性选择性。 9 新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能过程与方法情感态度与价值 观。 10 综合实践作为必修课程，其内容包括信息技术教育；研究性学习；社区 服务与社会实践；劳动与技术教育。 新课程改革的根本任务：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的 课程体系结构内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 新课程如何克服过去教学内容上的 难繁偏旧“ ”的弊端？ 1 / 4 A 加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系 B 关注学生的学习兴趣和经验 C 精选终身学习必备的基础知识和技能 D 培养学生的四种能力：第一，搜集和整理信息的能力；第二，获取新知 识的能力；第三，分析与解决问题的能力；第四，交流和合作的能力 11 认知因素与情意因素在学习过程中是同时发生交互作用的。 12 师生交往的基本属性是互动性和互惠性。 13 新课程的学生观：学生是发展的人；学生是独特地人；学生是具有独立 意义的人。 14 研究性学习的组织形式：小组合作研究；个人独立研究；个人研 究与全班集体研究讨论相结合。 15 研究性学习实施的一般程序：进入问题情境阶段；实践体验阶段；表达 和交流阶段。 16 合作学习的特点：互动性目标性平等性群体性情境性激励性 17 自主学习的特点：能动性独立性异步性 18 一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念。 19 独立性是自主学习的灵魂。 20 课程资源的特点：潜在性（开发课程资源的基础和前提）多质性具体性 21 中小学课程资源开发与利用的意义 A 有利于深化教育改革，全面推进素质教育 B 是保证新课程实施的基本条件 C 有利于促进学生全面发展和个性健全 D 有利于教学相长 2 / 4 22 中小学课程资源开发与利用的原则：开放性原则经济性原则针对性原则 个性原则社会性原则 23 课程资源开发与利用的模式：体验式探究式陶冶式 24 课程管理：是指以课程为对象施加的对策，开发组织协调实施等管理或 冻结管理行为的总称。 25 校本课程是以学校为基地进行开发的额空城，它的开发主体是教师小 组。 26 教师的专业精神：敬业精神博爱精神和务实精神。其中敬业精神是核心 27 教师专业化对教师的要求 一在职业道德要求上，从一般的道德要求要求向教师专业精神发展二在专 业知识和能力要求上，从 “单一型 “向”复合型 “发展 三在劳动形态上要求从 教书匠“ “到”创造者 “ 28 新课程中教师的角色转变（重） 一从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者二从 教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者三从教学与课 程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者四从学校和社区的 关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师 29 教师评价的依据：正确 的教育价值