农作物种子生产技术 教学指南 作物种子生产技术教师手册-教学单元1（升级）.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 农作物种子生产技术 NO1：了解农作物种子生产 教学单元教师手册 授课教师 审核人 课程名称 作物种子生产技术 教学单元名称 了解农作物种子生产 授课班级 学时 4 教学时间 4 教学依据标准 1. 作物种子生产技术课程标准。 2. 作物种子生产技术教学单元教学设计。 教学目标 专业知识目标： 了解国内外种子产业发展现状及趋势； 熟悉酒泉及河西地区开展种子生产的优势； 熟悉作物种子、品种、制种的概念； 4. 了解我国良种繁育体系和繁育制度； 5. 掌握制种在种子工程建设中的重要地位； 6. 熟悉作物种子质量分级标准，树立质量意识。 职业能力目标： 1. 能正确对种子分类，描述出种子形态构造； 2. 能够开展良种繁育工作； 3. 能对种子根据质量标准进行正确的评价。 课程思政目标： 1.社会主义核心价值观培养 通过农业技术员应该具备的素质的学习，培养学生爱岗敬业精神；争做爱党、爱国的典范，成为中国特色社会主义可靠接班人和合格建设者。 2.热爱“三农”的培养 教师通过组织学生讨论分析酒泉及河西地区种子生产基地优势与劣势，国内外种子产业发展等主题。将课程学习目标和自身发展目标相结合，培养学生具备懂农业、爱农村、爱农民的基本素质。 3. 信息化应用能力培养 通过在职教云课前学习发表评论，让学生学会手机端学习获取学习资源，具备信息化应用能力。 学生已有基础与教学策略 已有基础： 已完成植物及植物生理、作物生长环境、植物保护基础、植物遗传育种等专业基础课程学习，通过作物种子生产杂交授粉等农事活动，对作物种子生产有一定的感性认识。 教学策略： 采用学生自主学习、文献查阅研究性学习与教师知识传授相结合的教学策略，初步训练学生自主文献阅读分析能力，同时帮助学生掌握作物种子生产相关专业知识。 教学资源 全国作物生产技术专业教学资源——作物种子生产技术课程教学资源。 教学设备条件 适合小组教学的多媒体教室； 适合全真教学的生产基地。 教学方法手段 1.相关技术文献资料阅读分析总结，课堂小组交流与归纳总结。 2.作物制种与良种繁育体系等专业知识讲授。 准备资料 相关种子产业发展报告、技术文献资料、作物制种与良种繁育体系等专业知识讲授PPT、单元学习性任务单、单元知识测验题。 准备教学场所及工具 自制电子课件(ppt)； 材料准备：制种作物（含粮棉油、经济作物、蔬菜、花卉、草坪）图片。 用具准备：投影仪、种子标本、参考书、笔记本等。 学生预习内容：我国种子产业发展概况；植物遗传育种；种子法、河西走廊地理气候环境特征。 教学过程设计（教学环节） 教学内容 教学活动方法 及教学组织 教学资源 教学时间 课前学习 1.指导学生课前（云课堂）了解本课程学习目标和内容。 2.提示学生课前阅读分析指定的技术文献资料。 1.教师利用云课堂课前发放单元学习手册、相关技术文献资料、学习性任务单。 2.指导学生按要求，课前阅读指定技术资料，并根据需要通过网络查阅感兴趣的技术资料，分析总结形成个人观点。可在云课堂互动栏目留言。 1.教学单元1学习手册文本。 2.单元1学习性任务单文本。 3. 我国种子产业发展概况；植物遗传育种；种子法、河西走廊地理环境特征等。 4.种子类型、特征文本。 5.品种、种子工程文本。 6.教学单元1学习评价表。 教学活动1：了解农作物种子生产 资讯 1.本课程教学目标、内容、过程和学习方法要求介绍。 2.学习小组组建及学习方法要求说明。 1.课程介绍（10＇） 2.小组学习要求说明及分组（5＇） 1.课程介绍PPT。 15＇ 实施 讨论我国种子产业发展现状及发展趋势 作物种子含义、植物学种子与农业种子区别，种子类型等主题。 3.讨论种子工程与种子产业化类型主题。 4.讨论作物品种含义及类型主题。 5讨论制种概念由来及涵义。 6.讨论分析了解种子含义、酒泉种子产业化发展水平。 1.采用黑板粘贴法或板书罗列等方法，在教室支持下以小组为单位，分别就国内外种子产业发展、种子含义等主题进行交流讨论，表述观点，并罗列。（30＇） 2.教师主持就罗列的观点进行归纳总结，形成共识。（15＇） 3.小组讨论后，完成500-1000字河西地区制种业分析报告。完成作物种子含义、类型，品种、制种、种子工程作业。个人分析报告体现个人观点。（15＇） 1.国内外种子产业概况PPT。 2.甘肃河西走廊制种基地介绍PPT。 3.农作物种子、品种、种子产业化介绍PPT。 60＇ 检查 评价 1.小组间互阅分析报告，相互补充和点评观点。 2.教师评阅。 1.小组间互阅，小组内讨论形成评价意见。（5＇） 2.各小组发表评阅意见及教师点评。（8＇） 3.教学活动小结、学生学习效果自评及提示下个教学活动课前预习要求。（2＇） 1.教学单