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托福阅读要学什么 托福阅读要学什么?建议着重训练一下速读的能力，训练通过快速浏览而非逐句细读发现文章主旨的能力。托福阅读考试的选材，从文体角度看，大多是说明体和议论体的正式书面章。一起来看看吧! 托福阅读要学什么 托福阅读解题的技巧： 一、例证：注意关键词语或，如such as ，for example等。 文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引导的短语或结构处为例证的出题原则。托福的阅读文章多是学术性的议论文 ，这样就会出现“论证结构”，题目的设问方法为“文中某个例子的为了说明什么?”这类句子常考“推断性问题”和“细节性问题”。 For example , for instance ,such as ，“:”是这类题型的标志，出现For example一定会有考题，但是出现for instance ,such as ，“:”的地方不一定有考题与之对应。 二、重要位置的转折：转折词语和其出现位置是重点。 在文章前四行或每段首尾句出现的以but, however, nevertheless ,rather than ,on the other hand 为标志的转折时，有两种情况：一是，有考题;二是，揭示文章主题。Nevertheless 是这几个词汇中出现考点率最高的，but 和 however次之。 三、固定背景：重点留意文章内容。 文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章内容时，多半出现考察文章内容的题目，提问方式和正确答案的设计相对固定。 其中，殖民地北美文章一般都是议论建国之处美国，内容涉及城市发展，经济发展，艺术和农业等几个方面，所有这些反映的主题都美国在不断取得重大进步。这类文章的第一句话一般就点明文章的发生时间和议论主题。印第安人文章，由于历史的原因，对于这类文章，内容都是积极，赞美和肯定。主要赞美的方面有：建筑、艺术、社会和农业。而对建筑的赞美可以总结为“高级的，复杂的”; 印第安人的艺术堪称一绝，它们的审美价值和使用价值都很高;印第安人的社会可以概括为“主治严明、分工明确。” 四、定义： 整体把握句子的上下文，采用就近原则寻找答案。 主要是针对一个不易理解的或者容易混淆的难词、概念进行诠释、解释或定义。只要有定义，这里必定有考题。下定义的出题原则对应三种出题模式：行数题、正确答案是定义的改写，正确答案符合定义的例子。这里需要注意同位语及插入，平行结构，带有破折号的地方：注意的信息点为 that is，i.e.，or 等词汇引导的名词词组。一般会出“细节性题目”。 五、列举：锁定信息点是集中列举的关键;整体把握文章关键句是分散列举的要点。 一般来说，原文提到三种以上的现象称为列举。 列举有集中和分散列举。需要注意的地方为：名词列举，对应列举，句子列举和重复再现式列举，分散式列举。 六、比较： 注意句式和一些特殊词汇或短语。 compared with , the most _, favorite 等。 文章的首尾句出现同级比较、比较级、最高级，特别是最高级的时候很有可能出现考题。 七、因果： 注意因果词汇和句型。 文章各段首尾句(主要是全文首尾句)出现因果关系时常涉及考题。 常用的因果结构或者词汇如下： (1) 因果连词：because ，since，for，as ，therefore ，so， consequently等 (2) 表示因果的动词：cause ，result in ，originate from等; (3) 表示因果的名词：basev,basis,result,consequence等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的.因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。 此种句型一般出“推断性问题”。 八、特殊标点符号：理解文章内容和快速确定答案的小钥匙。 一些特殊标点的含义也是考题出现的位置，需要加以注意： (1) 破折号，表示解释.考细节性问题; (2) 括号，表示解释.考细节性问题; (3) 冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考EXCEPT题目; (4) 引号.表示引用，考细节性问题，出现这个符号必有考题。引号的作用是引用和强调; (5) 惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。 在我们备考托福的时候，不仅仅要掌握这些技巧，更多的还是需要我们反复不断的练习，来提高自己的阅读水平，技巧只是辅助我们学习的工具，掌握了以上的技巧，你会发现你在托福阅读中的水平会突飞猛进，我们剩下要做的就是多多练习，这样，我相信各