“谈谈教师的教育素养”有感.docVIP

“谈谈教师的教育素养”有感 在这一章节中，让我首先明白备好课是教师教育素养之一，备课是上好课的课前准备工作，也是业务研讨和业务提高的过程。在我看来，备课不仅仅是备上课的流程，更需要备幼儿、备教学教法、备教具学具的使用、备语言、备写教案。因为我们面对的孩子都是活泼的、好奇心特强的，不管什么都想摸一摸、尝一尝，在上课以前要充分的考虑到自己所讲的环节孩子能不能接受，会做出什么样的反应，会不会太难了？如何降低教学难度,如何把教学难点用孩子熟知的方式轻松化解，这些都是要在上课之前充分考虑好，并且还要把自己的语言组织好，问一个问题可以用同一种方式重复问，但不可以同一个问题一会儿用这种方式问、一会儿又用另外一种方式问，会让孩子搞不清究竟要怎么回答。在教学中的语言要尽量亲切些、儿童化些、具体清晰些，让幼儿明白是什么意思，要富有童趣些，要充分调动孩子的积极性，要准备一些游戏，在孩子学习疲劳的时候可以调节上课气氛，让孩子再次投入自己的教学。对于教具以及学具，在上课之前要先使用一下，看看是否完好，想一想孩子会用吗，会不会出现哪些意外情况都要考虑充分。常言到：不打无准备的仗，我是不上无准备的课，在充分考虑后，就是用文字记载下来，再好的记性也不如用笔记下来，要做个对孩子负责人的好老师。 教师的另一教育素养就是教师的语言修养问题。作为新时代的教师，上课时声音要尽量“轻”一些，让孩子的声音更“响”一点，要给机会