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百度文库 - 让每个人平等地提升自我 主题单元教学是针对单元整体备课与教学实践的有效尝试， 它以语文 教材的主题单元为依托，在整合教材内容、活动内容、练习内容与可 链接的丰富的课外课程资源的基础上， 进行单元整体考虑的备课与教 学。它可以是教材本身所呈现的主题单元； 可以是教师根据教学需要 统整的教学内容，如《走近李白——李白诗词研读》 ；也可以是更宽 泛的专题，如三年级习作教学，长度可跨越整个或几个学期。 一、 主题单元教学提出的背景 1、 大语文教学观的需要 传统的语文教学重知识落实， 轻能力培养，重课内传授，轻课外实践。一直以来，我们都忽视了语文学科丰富的课程资源，紧抠教科书，隔 绝与生活实践的联系， 以致充满生命力的语言文字成了学生眼里枯燥乏味的学习任务。 新课标提倡语文教学与生活实践相结合， 实现课内外衔接，让“语文的外延等于生活的外延” 。主题单元教学是实现这一理念的有效途径，它在整合教材内容的同时， 努力拓展知识的外延，吸纳丰富的课外知识，真正实现在生活中、实践中学习语文。 其次，新课程以九年一贯的思路来设计，消除了小学与初中的界线， 使语文学习更具连贯性， 这就要求教师心中要有 “全盘考虑”的意识，对于每一阶段的学习目标、 内容及策略都要做到心中有数。 实行单元主题教学有利于教师对同一主题的学习内容进行全局性的有机整合，可以跨学科，也可以跨年级，形成相应的知识体系。