有家长向媒体反映-北京幼儿园中班的小朋友被要求用筷子吃饭-宝宝的压力很大-有的孩子学习用筷子手.pdfVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：有家长向媒体反映，北京幼儿园中班的小朋友被要求用 筷子吃饭，宝宝的压力很大，有的孩子学习用筷子手都磨红了。而有 的孩子因为用不好筷子，竟然畏惧在幼儿园吃饭，一些“80 后”的父母 心疼孩子在幼儿园饿肚子。 材料二：与这些父母心疼孩子的温情相比，武汉有一个父亲则显得很“冷血”。新闻上 说，为了训练自己 4 岁的儿子（正好上幼儿园中班），他让孩子每天跑步 3000 米，日复一 日从不耽搁，并且经常洗冷水澡，时不时还参加一下18 公里的徒步。而且，这还只是一个 开始 读了上述两则材料，你有怎样的思考和联想？请写一篇文章。要求综合材料的内容和含 意，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 严而不酷方为真爱 李嘉诚在一个访谈栏目讲过，“一个鸡蛋，从内部破壳是生命，从外部破壳是食物” 的确如此，人生压力与生俱来，只有具备了把压力转换为动力的能力，才能获得新生 每一个孩子都是降临世间的天使，他们背负使命，他们在传承血脉的同时，要在不断 的竞争中胜出，才能好好活下去，他们是一个民族文化薪火相传的使者，他们要担负天下 兴亡之重任，他们中某一人甚至被“天降大任”，接管全人类命运。这是使命，对于每个生 命而言，更像是一种压力，唯有教育，才能让孩子们把压力转化成动力，从另外一个意义 上说，教育就是在压力条件下，不断激发孩子成长欲望，不断挑战极限，生命才能负重而 行 4 岁的孩子，在幼儿园被要求使用筷子，这是一种中国式餐桌礼仪，是每一个中国人都 必须掌握的一项技能。孩子压力很大，为了练习，磨红了小手，甚至有了畏惧情绪，这恰 恰说明孩子并不抵触这种成长教育，孩子掌握每一种生命技能，都需要一个过程，心里畏 惧，付出艰辛，驾轻就熟。这样的严厉的教育方式，才是一种从内而外的突破，这才是一 种生命成长过程 在广阔的非洲大草原，羚羊妈妈和猎豹妈妈都不断告诫育自己的孩子，“你必须比它们 跑得更快才行”。当然，这里的“它们”，指的就是羚羊和猎豹的同类，跑的最快的猎豹有 机会捕获羚羊，跑的最快的羚羊有机会躲过猎豹的追杀，这就是残酷的优胜劣汰自然生存 法则 人类贵为万物之灵，在人类文明不断进步同时，却变得越来越娇贵。优胜劣汰未免危 言耸听，但一个不容争辩的事实却是，80 后、90 后为人父母，培养的孩子素质，的确“一 代不如一代”。幼儿园的一双“筷子”，折射出便是这些父母的温情式教育，这样的温情教 育，从另一个角度讲，就是溺爱，吃不得一点苦，受不得一点罪，全世界只有一个中心， 那就是“孩子”。一只鸡蛋，如果不具备从内部突破的能力，21 天后，可能就会变成一只臭 蛋。我们的孩子在将来又会怎么样呢？答案，不言自明，废柴一堆，想来，不寒而栗！ 80 后，90 后饱受社会所诟病，很大一部分原因就在于，“生于安乐，死于安乐”。作为 独生一代，“四二一”的家庭结构，集万千宠爱于一身，饭来张口衣来伸手，而这些生活在 80 后的孩子却认为理所当然，于是乎在他们看来，他们幼儿园里面的孩子也应该重蹈其“覆 辙”。很多社会问题就是出在这种温情教育上，宅男腐女，啃老族，败家族，这一群人“没 有信仰，没有底线，没有追求”的“三无人员”，甚至于被戏称为“坑爹一代”。如果真爱 自己的孩子，就放过“孩子”，诸如用筷子吃饭这类成长教育，还是放手让孩子慢慢尝试吧， 唯有如此，他们才有机会在风里，在雨里，在阳光下自由成长 教育的目的是让孩子体会进步的快乐，进步绝不是拔苗助长，否则教育就会走向另一 个极端。在虎爸狼妈式教育风靡的现代社会，有一部分父母，用一种近乎残酷的方式折磨 我们的孩子，武汉一位父亲奉行“冷血”的教育方式，惹来很大争议。父爱如山毫无疑问， 但是如山的父爱不能压垮孩子 在可承受范围之内，教育太过于温情，将来孩子的生命会缺乏韧性。太过于冷血近乎 于残酷的教育，又会让生命之花来不及绽放。，教育是一次性的，教育不能讲速成，“陪伴 是最长情的告白”，陪孩子一起经风吹，受雨淋，在阳光下快乐奔跑，父母老去，留给孩子 一份真情