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丨协调部工作职责
（一）与外部机构，包括不同阶段的学校（小学、中学等）以及当地社区中的相关群体联络
这是天分和资质协调员角色的组成部分。在入学时就对孩子进行早期的确认，对于这些孩子取得真正的进步，具有关键的意义。与学前教育机构建立有效的沟通渠道，具有根本意义，因为这为致力于支持与辅导幼年学生的高年级学生提供了跨成长阶段沟通的机会。利用校外的专业资源来支持教学，并寻求其他机构的额外帮助，也是协调员的关键任务之一。
（二）监测并评估为高才能、高天分和高资质学生提供的`干预和支持
这是协调员必不可少的任务。这部分工作包括向领导班子就训练和发展问题提供建议。协调员即使自己不是领导班子成员，也应该在班子中有自己的声音。提升高才能、高天分和高资质的学生的能力这一教学手段，应被视为提高学校整体教育水平的手段，也应是学校改善教学计划的必要部分。
（三）发挥学生、教师和父母之间的沟通渠道作用
所有为高才能、高天分和高资质孩子进步出力的人，都需要不断了解孩子在学校和社区中成长的最新信息。协调员正是处在联络各有关方面，并为他们提供信息的最佳位置上。
可以由天分和资质协调员承接下来作为其工作组成部分的，当然还有不少其他领域。某些学校已经在着手为更有才能的孩子制订个别教育计划( individual educational plans)，教师要在上课时为高才能的孩子提供支持，协调员为此准备一些可供引用的材料，也是一项有助益的工作。如果有天才教育项目和／或提高活动的专项经费，那么协调员就应该是这项经费的人员。
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