2018-2019年人教新课标数学六上《百分数的意义和写法》教学设计.pdfVIP

标题： “百分数的意义和写法”教学设计 年级：六年 学科：数学 任务： 引导学生分析，比较，归纳百分数的意义；百分数 和分数意义的区别和联系。 资源： 多媒体课件；收集一些标有百分数的标签、写有百 分数的报纸等。 情境： 1、师：同学们，老师在超市看见了这样的两瓶果汁饮料， 如果是你，你会选购哪瓶呢？（出示两瓶果汁） 两瓶苹果汁：一瓶 95%苹果汁；一瓶 60%苹果汁 指名回答。提问：为什么呢？ 2 、师：这样的数我们叫它百分数，同学们在生活中有没有 看见过百分数呢？下面拿出你收集的百分数， 在小组中相互交流 一下，然后在全班介绍。 3 、信息发布： 师：老师在课前也收集了一些百分数， 下面请同学们听一听。 出示信息： （1）一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达 65%，但他们一次性筷子全靠进口； 我国的森林覆盖率不到