金属材料轧制技术 分析变形前后金属的微观组织 课程单元教学设计方案2.1.docVIP

《金属塑性变形技术应用》课程单元教学设计方案 学习情境二：金属塑性变形基本规律及应用 能力训练项目2.1分析变形前后金属的组织性能 一．教案头 本次课单元标题：分析变形前后金属的组织性能 授课班级 略 授课学时 授课地点 略 授课教师 略 教 学 目 标 能力目标 知识目标 能正确使用热处理炉、金相显微镜等实训仪器 能观测金属变形前后组织性能的变化 能比较并分析塑性变形对金属组织与性能的影响规律 能比较并分析塑性变形过程中金属组织性能的变化规律 熟悉热处理炉、金相显微镜等实训仪器的使用方法和操作要点 理解金属塑在冷变形过程中发生“加工硬化”的意义 理解金属 “回复”和“再结晶”的意义 掌握塑性变形对金属组织性能的影响规律 能力训练任务及案例 任务1：测定和分析冷变形过程中金属的组织性能的变化 先介绍冷变形及冷变形过程中加工硬化的意义，再通过光学显微镜观测冷变形后金属显微组织的变化（晶粒的变化、纤维组织的变化、以及变形织构现象），再通过相关实训仪器（天平、材料万能试验机等）测定金属冷变形前后物理性能的变化，分小组讨论金属冷变形过程中加工硬化的利弊及影响规律。 任务2：测定和分析热变形过程中金属的组织性能的变化 先介绍热变形的意义和特点，以及热变形过程中回复和再结晶的意义，再通过热处理设备观测分析热变形队金属组织性能的影响，重点观测在热变形过程中回复和再结晶的现象和形式，理解回复和再结晶队金属变形前后物理性能的影响。分小组讨论金属热变形过程中回复和再结晶过程的利弊及影响规律。 参考资料 《金属压力加工理论基础》，段小勇，冶金工业出版社，2008 《金属塑性变形技术应用》精品课程网站资源 二．教学设计方案 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 回顾及作业点评 回顾： 上一次课有关测定和分析塑性变形过程中金属的延伸率和断面收缩率，以及塑性变形过程中金属的屈服极限和强度极限的相关技能和知识 点评作业： 重点放在延伸率、断面收缩率和金属屈服极限、强度极限上。 讲授 个别提问 教师提问 课件演示 个别回答 5分钟 导入新内容 从生产实际引出本次课内容： 某轧钢厂接到一个客户反馈，该企业要求某种钢材的组织性能指标不满足客户的使用要求，需要对本批次的钢材进行组织性能分析和检测，并提出进一步改进的方法，厂长要求王工去完成这项客户反馈的工作。 如果你是小王，你该如何做？ 讲授 师生互动启发法 角色扮演法 课件演示 个别回答 5分钟 告知（教学内容、教学目的） 从生产实际要求出发，引出教学内容和教学目的 教学内容： 本次课要学习的内容是金属的塑性指标、强度指标、加工硬化、回复和再结晶的意义以及表示方法。 教学目的： 通过学习，要求同学们能够掌握正确分析金属的各类塑性指标、强度指标的技能，能够正确理解金属变形过程中加工硬化、回复与再结晶在实际生产中的意义。 讲授 课件演示 明确教学内容和教学目的） 5分钟 引入1（任务项目） 任务1：测定和分析冷变形过程中金属的组织性能的变化 任务驱动 课件演示 明确任务目的 5分钟 操练1（掌握基本能力） 介绍冷变形及冷变形过程中加工硬化的意义 演示光学显微镜的使用方法和操作要点 学生分小组进行观测冷变形后金属显微组织的变化（晶粒的变化、纤维组织的变化、以及变形织构现象）。 重点讲解 巡回指导 课件演示 实训仪器操作演示 学生讨论发言 动手操作 20分钟 深化训练1（加深基本能力的体会） 学生分小组通过相关实训仪器（天平、材料万能试验机等）测定并分析金属冷变形前后物理性能的变化。 小组分析讨论分小组讨论金属冷变形过程中加工硬化的利弊及影响规律。 各小组互相检查，评定差异，分析测量数据是否合理 巡回指导 师生互动启发法 小组讨论 课件演示 学生讨论发言 动手操作 15分钟 引入2（任务项目） 任务2：测定和分析热变形过程中金属的组织性能的变化 任务驱动 课件演示 明确任务目的 5分钟 操练2（掌握基本能力） 介绍热变形的意义和特点，以及热变形过程中回复和再结晶的意义。 回顾材料万能试验机、光学显微镜的使用方法和操作要点。 学生分小组进行通过热处理设备观测分析热变形对金属组织性能的影响，重点观测在热变形过程中回复和再结晶的现象和形式。 设疑问法 讨论教学法 重点讲解 巡回指导 课件演示 实训仪器操作演示 学生讨论发言 动手操作 20分钟 深化训练2（加深基本能力的体会） 学生分小组讨论金属热变形过程中回复和再结晶过程的利弊及影响规律。。 各小组互相检查，评定差异，分析计算数据是否合理 巡回指导 师生互动启发法 课件演示 学生讨论发言 动手操作 15分钟 作业 金属冷变形过程中组织性能如何变化？ 金属热变形过程中组织性能如何变化？ 课件演示 学生记录 5分钟 三、学生工作任务单 学习领域