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4.4使用“格式工厂”软件进行音视频文件格式转换
授课专业
计算机应用专业
项目及任务
项目四 常用工具软件的使用
任务四 使用“格式工厂”软件进行音视频文件格式转换
授课班级
授课学时
1课时
授课时间
授课教师
教学分析
定位分析
本次课程是学习利用“格式工厂”软件进行视频、音频的格式转化。
学情分析
在前三个项目中,学生对计算机有了基本的认识和上网操作等体验,但是对操作型软件还没有基本的认知和了解。
学材分析
本任务是计算机应用专业学生在对计算机有了基本认识后第一次学习操作型软件,而本任务通过“格式工厂”软件的功能以及操作步骤的介绍,达到学生能学习利用软件对视频、音频进行格式转换的目的。
教学目标
1.知识目标
(1)认识常见的音视频格式。
(2)熟悉格式工厂(Format Factory)的工作界面。
2.技能目标
(1)熟练运用视频转换软件处理视频格式的转换。
(2)掌握音视频格式转换一般步骤与方法。
3.素养目标
(1)培养学生对信息技术的兴趣和意识。
(2)增强学生的组织能力和协作精神。
(3)培养学生的创新精神。
教学重点
与难点
重 点
认识常见的音频、视频格式以及格式转换工具。
难 点
利用“格式工厂(Format Factory)”软件对音频、视频素材进行格式转换
教学方法
“翻转课堂”教学模式、小组讨论法
课前准备
项 目
准 备
控制点
1
多媒体 \o \t /shengxue/201112/_blank 网络 \o \t /shengxue/201112/_blank 计算机机房
2
PPT课件
展示
3
教学素材:
(1)音频文件:歌曲《告白气球》
(2)视频文件:短片《速度与激情》
练习
4
“格式工厂”软件安装包
实际操作
教学后记
教学设计思路
本项目教学内容源于“格式工厂(Format Factory)”软件转换音频和视频格式的实际案例,教学充分利用多媒体信息技术、数字资源、信息化教学环境,以使用计算机综合处理声音、文字、图像等多媒体信息为主线,通过理论与实践一体化学习来强化学生的技能,突出重点,解决难点。课堂教学分为任务初探、任务解析、任务实施、任务拓展、课堂小结五个环节。本次课的教学设计按照“学生在做中学,教师在做中教,教、学、做合一”的思路进行。
课 前
给学生下达任务,让学生充分了解需要解决的问题、完成的任务,调动学生学习积极性;要求学生登陆学习平台,下载与本课相关的知识点、技能点进行自主学习。学生将实践和自主学习过程中产生的疑问上传到学习平台。
课 中
任务初探:学生通过课程前期任务,以及学习平台的资源,已经对本节课的学习内容有了一定的了解,学生以分组的形式提交了转换格式后的视音频。组织学生进行互动,有针对性的把学生在转换过程中遇到的问题展开分析。
任务解析:对本节课的重点及难点进行讲解。
任务实施:学生在前期课前学习中掌握格式工厂的相关知识后,老师以“任务单”为依据,要求学生结合“任务单”中的学习困惑展开讨论,小组代表展示讨论结果,其他小组点评。
任务拓展:学生巩固本节课的知识点和技能点,拓宽学生应用所学内容的思路,提高学生实践能力。
评价总结:教师将学生的知识掌握、技能锻炼、课堂表现等情况进行评分,将成绩录入课程平台,实现过程性考核评价,教师对本学习项目进行总结。
课 后
将学生转换成功后的视音频收集并上传到学习平台进行展示,组织学生利用学习平台进行课后习题测试,完成任务评价表,上传到学习平台,巩固本节课的知识,同时下发下个任务单,引导学生进行课下自学。
教 学 过 程
教学过程
信息化教学手段
一、任务初探(时间分配:5分钟)
1.组织教学(时间分配:2分钟)
稳定学生情绪,维持课堂秩序,引导学生迅速集中精力到本节课的学习上来。通过点名与大家一一认识。
2.任务初探(时间分配:3分钟)
了解格式工厂的工作界面,了解音视频格式转换一般步骤与方法。
二、任务解析(时间分配:5分钟)
针对学生安装使用格式工厂过程中所遇到的问题展开知识点解析,掌握视音频转换的方法。
三、任务实施(时间分配:20分钟)
步骤一:转换视频格式
第一步 启动格式工厂
下载并正确安装“格式工厂(Format Factory)”后,从开始菜单选择“FormatFactory.exe”单击,或双击桌面上的程序图标即可启动格式工厂软件,如图4-4-1所示。
图4-4-1 格式工厂软件界面
第二步 选择一种你想要转换成的目标格式,我们以AVI为例,单击AVI图标,如图4-4-2所示。
图4-4-2 AVI图标
在弹出的AVI界面选“添加文件”,选择需要被转换的视频文件,如图4-4-3所示。
图4-4-3 添加文件
单击“输出配置”按钮,可以按自己
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