技能大赛培训子库 技能大赛培训子库 1.7.1：产品后处理（教案）.docVIP

《机电类技能大赛》 课程教案 授课对象： 章 节： 1.7.1 产品后处理 授 课 人： [机电类技能大赛] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 1.7.1 产品后处理 任务 描述 使学生了解如何进行进行产品打磨操作、进行产品装配操作。 学时 4 课程单元教学教案 教案头 单元名称 1.7.1 产品后处理 学时： 4学时 引入案例 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题，如何进行产品的后处理 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够进行产品打磨操作； （2）能够进行产品装配操作； （3）能够进行5S管理。 （1）了解产品打磨方法、步骤； （2）了解产品装配方法、步骤； （3）了解如何进行5S管理。 （1）具有严谨求实的精神 （2）具有个人实践创新能力 （3）具备5S职业素养 训练任务 了解如何进行进行产品打磨操作、进行产品装配操作。 教学重点 教学难点 重点：产品打磨操作； 难点：5S管理内容。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、课程总结5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑、图纸 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 （1）通过教学单元的学习，要求学生了解如何进行进行产品打磨操作、进行产品装配操作。。 预备知识 （1）产品后处理基本知识； 教学步骤 （1）课程引入（资讯） ① 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题，如何进行产品后处理。 （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈与训练） ① 产品打磨； ② 教师讲解：产品打磨的方法和步骤； （3）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 产品装配 ② 教师讲解：产品装配的方法和步骤 ③ 学生按照教师讲解的产品装配的方法和步骤，进行产品装配； （4）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）案例引入…………………………………………………………………5分钟 工业产品造型设计与快速成型赛项中，赛项主要分为工业产品造型设计与将设计好的产品进行3D打印制造出手板零件两部分。在完成工业产品结构设计后，需要使用大赛指定的3D打印机将手板打印出来，并进行装配。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知：（15分钟） 课件演示，教师讲解：产品打磨的方法和步骤； 目的：通过讲授法，使学生进一步了解产品打磨的方法和步骤。 1.打磨步骤 支撑拆除完成后可清晰看到工件表面非常粗糙，有很明显的台阶痕，需要进行打磨处理，具体步骤如下： 步骤一：使用粗砂纸沾水对表面进行打磨，同时要隔一段时间使用清水洗净工件，检查打磨效果，达到打磨至基本没有痕迹即为粗磨完成。 步骤二：使用细砂纸沾水对表面进行打磨，同样隔一段时间清水洗净检查一次，至表面精细为打磨完成。 2.打磨工具 ②训练：（15分钟） 针对训练单卡“训练一”，对已打印好的模型进行打磨处理。 要求：（1）打磨至表面光顺； （2）填写项目单卡。 （3）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①产品装配：（15分钟） 课件演示，教师讲解往产品装配的方法和步骤。 目的：使学生掌握往产品装配的方法和步骤。 产品打磨完成后，具体装配步骤如下： 第一步：对装配位进行修配，使其能够有合适间隙进行配合 第二步：使用螺丝和螺丝刀进行手板装配。 ②训练：（15分钟） 针对训练单卡“训练二”，将打磨好的产品样板进行组装。 要求：（1）将打磨好的产品样板依照设计要求进行装配； （2）填写项目单卡。 （4）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①5S管理：（10分钟） 课件演示，教师讲解5S管理的内容。 目的：使学生掌握5S管理内容。 摆放模型遵循45度角原则： （4）课程总结，课后练习，5S整理………………………………………10分钟 1、总结 1）对产品样板进行打磨主要使用砂纸等工具； 2）对产品样板进行装配时，可以适当使用胶水等物品； 3）5S对保证日常工作的开展有重要意义，需要遵守； 2、课后作业 1）对打印完成的产品样板进行打磨处理； 2）对打磨完成的产品样板进行