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谋生是手段敬业是精神 谋生是手段，敬业则是种精神。在今天的经济生活 中，我们所从事的职业首先是一种谋生的手段， 是许多人养家糊口的 手段，这也是人最基本的生存的需求。大家努力工作，为了不在竞争 中被淘汰，更多的是为了谋生而敬业。但根据马斯洛的五大需求层次 理论，我们发现当人们满足了 一定的生存的需要， 就会产生更高层次 的需求：那就是对尊重和白我实现的需求。即每个人要通过所从事的 事业来实现白己人生的价值，得到更高层次精神需求的满足。因此， 只有我们真正认识到白己所从事的职业的意义和价值， 这种内在的精 神力量才能成为鼓舞我们认真工作、爱岗敬业的动力。 教师的工作是什么？是教书育人。“教书育人，责无旁贷；言传身教， 为人师表。”这些我们耳熟能详的词语阐释了教师职业的内涵。 我们 工作的对象不是无生命的物质，而是一个个鲜活的生命。当这一个个 鲜活的生命通过我们严肃认真、一心一意、精益求精、尽职尽责的工 作变得有意义、有价值时，我们也就实现了教师职业的真正价值。“教 师是蜡烛，照亮别人，燃烧白己；教师是铺路石，粉碎白己，平坦人 生；教师是春蚕；教师是孺子牛。”这数不清的赞誉是教师视职业如 天职、如生命信仰的写照，是教师职业精神的写照。 学校党总支、工会以论坛的形式组织全校教职员工探讨何为教师之职 业精神，到底谋生与敬业是何种关系？就是为了让我们充分明了教师 职业的意义，挖掘白己内在的精神力量，塑造真正的教师职业的精神 记得我们的论坛在开坛时邀请了武汉市劳动模范、全国三八红旗手、 全国巾帼建功标兵、我们**中人的骄傲一一***老师作报告，*老师的 报告原定30分钟，实际却讲了两个多小时。但当时在座的干部、教 师始终认真聆听，没有人讲话，更没有人中途离场。冉老师没有豪言 壮语，没有离奇的经历，有的只是朴实的语言，曲折的遭遇，怎么会 引起所有人的共鸣？我想定是*老师那以坚定的信念面对教育事业、 以顽强的意志面对生活挫折、以深厚的师爱面对全体学生的人格魅力 和时刻在*老师身上闪现出的“教师是铺路石，粉碎白己，平坦人生” 的职业精神感染了大家所致吧。报告会后，我们在各年级组挑选了一 名代表，共六位教师在论坛上发言。他们或旁征博引阐述观点，或结 合白己的实际工作论证观点，引发了大家更深、更广泛的思考。许多 老师对谋生与敬业有了更深的认识。 青年教师们领悟出：干一行，爱一行，钻一行，成一行；那些眼高手 低，夸夸其谈的人永远不能成功；专心致力于白己的职业，那样，哪 怕最平凡的工作，也能带给我们成就感，也能让我们取得事业上的成 功。有着几十年教学经历的老教师们体会到： 教师这个职业不仅是一 种谋生手段，还是我们的生活本质；无业则无以谋生，不敬业则碌碌 无为；我们要象热爱白己的生命一样，热爱白己的职业，尽职尽责， 一丝不苟，只有这样，我们才能成为一个广受尊敬的人，才一定会取 得辉煌的成就；只有将敬业作为我们毕生追求的精神境界， 我们的生 活才会更有意义。 论坛虽已圆满结束，但我校为“二次创业”可持续发展的根基而着力 锻造一支师德好、观念新、素质强的教师队伍的步伐不会停止。“骨 干教师研修班”、“班主任培训班”、青年教师“专业知识考试”、 “课堂教学大比武”、“随机推门听课”等活动将不断开展下去。 我 们有理由相信严谨勤奋、锐意进取的合格教师一定会激流勇进， 斗志 昂扬，不负众望，再创辉煌！ ［，感谢原作者］谋生是手段敬业是精神责任编辑：飞雪 阅读：人 次 效益虽重安全最高尊敬的各位领导、裁判、同志们: 大家好！ 今天我演讲的题目是：“效益虽重，安全最高”。我们深情的说，农 行母亲，我们真心的希望你越来越强大，为我们的工作和生活提供更 优越的环境。农行说，孩子们，追求更高的效益，更好的哺育你们是 母亲的天职。是啊，农行作为企业，以效益为中心，放之四海而皆准。 但更重要的是，农行作为经营货币的特殊企业，经营的却又是风险， 同时背负着更大的社会责任。银行是金融的核心，金融又是经济的命 脉，特别是作为四大国有商业银行之一的农行，经营得好坏与否，直 接影响着金融业的健康发展，进而影响着经济社会的正常运行， 是关 乎国计民生的大事情。试想，一家银行案件不断，效益又从何而来， 远的不说，就拿近来发生的邯郸农行 5200万特大盗库案来讲：一是 经营效益全无。试想5200万元，即使邯郸农行是个超级赢利大行， 恐怕全体员工勒紧裤带，不吃不喝，鼓足干劲，大力营销低成本贷款、 高收益贷款，大力进行中间业务的创收，拼死拼活，也得折腾个好几 年才可补平这个窟窿。二是社会形象全无。不仅仅是单单邯郸农行叫 人看笑话的问题，而且全国农行的品牌形象都会大有损伤， 还有可能 会影响农行对国际战略合作者的引入，更有甚者国际上会动摇对整个 中国金融业的信心也不得而知。三是损兵折将。总行韩书