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教师辅导讲义 课 题 有理数的乘除 授课 日期及 时段 1、掌握有理数乘除法的意义及运算法则； 教学目的 2、会利用适当的运算律，正确地进行有理数的乘除运算． 教学内容 情境导入： 一、有理数的乘法 观察下面的问题： 计算：①2×1 ＝ ； ②( －2)×1 ＝ ； ③2×( －1)＝ ；④( －2)×( －1)＝ . 【思考 1】一辆汽车以平均每小时 80 千米的速度沿着东西方向的公路行驶。现在它在 公路的 A 处。 （1）如果它向东行驶 2 小时，那么它位于 A 处的哪个方向？与 A 处相距多少千米？ （2）如果它向西行驶 2 小时，那么它位于 A 处的哪个方向？与 A 处相距多少千米？ （3）如果它以前一直在向东行驶，那么它 2 小时前它位于 A 处的哪个方向？与 A 处 相距多少千米？ （4）如果它以前一直在向西行驶，那么它 2 小时前它位于 A 处的哪个方向？与 A 处 第 1 页 相距多少千米？ 分析：为区分方向：我们规定向西为负，向东为正； 为区分时间：我们规定现在之前为负，现在以后为正。 1．借助数轴分析说明，若向右（东）行驶 2 千米， 作+2 千米，向左（西）行驶 2 千米 应 作什么？（ 作-2 千米），2 小时前应 作什么，2 小时后又应 作什么？ 2．找出各题汽车所在的位置，并列式解释。 ①2×80 其中 2 看作 2 小时后，×80 表示每小时向东行驶 80 千米。结果怎样呢？ ②2×(-80)其中 2 看作 2 小时后，×(-80)表示每小时向西行驶 80 千米。结果怎样 呢？ ③(-2)×80 其中(-2)看作 2 小时前，×80 表示每小时向东行驶 80 千米。结果表示 什么？ ④(-2)×(-80)其中(-2)看作 2 小时前，×(-80)表示每小时向西行驶 80 千米。结果表 第 2 页 示什么？ 3．观察上面这组题中，①2×80 ＝160 ②2×(-80) ＝-160 ③(-2)×80 ＝-160 ④(-2)×(-80) ＝160 两个因数及积的符号，两个有理数相乘有没有规律呢？ 1.两数相乘的符号法则： 正乘正得正，正乘负得负，负乘正得负，负乘负得正。 【思考 2】0×80 ＝？ (-80)×0 ＝？ 0×0 ＝？ 在进行有理数乘法运算时，要注意两个方面： 一是确定积的符号， 二是积的绝对值是两个因数绝对值的积。 2.有理数乘法法则： 第 3 页 (1)两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘； (2)任何数与零相乘都得零. 【注意】①此法则中的“ 同号得正，异号得负”是专指“两数相乘”． ②有理数乘法的运算步骤为：确定符号；确定绝对值，计算结果． ③在进行乘法计算时，带分数要化成假分数，以便于约分． ④任何数同 1 相乘都得原数，任何数同  1相乘得原数的相反数． ⑤掌握乘法法则的关键是会确定积的符号，“两数相乘，同号得正，异号得 负”，注意与加法的符号法则的区别． ⑥ 当乘数中有负号时，必须加括号，例如： 5与 8 的积，应写为 ，第