弘扬民族文化汲取语言精髓0701.docVIP

弘扬民族文化 汲取语言精髓 ---------黄冈市 2013年中考语文试卷分析 2013年中考语文试卷与2012年中考试卷有较大的改动，从总体上来看，我的感受就是体现了弘扬民族文化，汲取语言精髓的特点。 一、2013年中考试卷第一大题古诗词名句默写相比2012年中考由10分减少为8分，虽然减少了2分，即减少了2个小题，但注重理解还是考察的重点。减少的2个小题只是将开头的四句默写改为两句默写。 二、第九小题是要求将经典语句准确、规范、美观地书写在田字格里。分值3分，分值较大。汉字是中华民族独创的方块字，是世界上独一无二的，堪称中华民族文化之精髓。学生得这3分看似容易，实则非也，如果按照准确1分、规范1分、美观1分打分，恐怕许多学生只能得到准确这1分了，对汉字书写的更加重视是显而易见的，这也是对中华民族文化精髓的传承的具体体现。 三、第15小题对消息的考察看似简单，实际上是考察学生的语言表达能力和语言运用能力。找出一则消息的标题一般要到文章的导语中去寻找答案。本则消息的导语部分并不明显，是本套试卷的一大难点。对消息思想内涵的考察是要求学生多多关注社会热点、关心国计民生。正所谓：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 四、口语交际4分，分值较多。考察的主题是重视文明礼貌，尊重他人，尊重自己，讲文明，讲孝道。2012年中考考的是口语表达，比较简单。2013年中考考的是在不同的场合学会说不同的话，难度有所增加。中国自古以来就是礼仪之邦，对文明礼仪的继承和发扬是教育者和受教育者共同的责任。 五、浅层阅读第一块是赏析古代诗词。这已成定局，泱泱大国，上下五千年，古诗词的海洋浩瀚无垠，古诗词文化之精髓无与伦比，这是中华文化之骄傲。现在，许多学生连对联的上下联都分不清楚，拿着春联的上联不知道往大门的左边贴还是往右边贴，更别说叫他们写对联了。古诗词这一中华文化精髓似乎走到了尽头，挽救古文化刻不容缓。本次考试所选的是有关对西楚霸王的评价的古诗词。是两首对比阅读的古诗词。与调研考试相比，难度有所增加。 六、名著阅读是浅层阅读中必考的内容之一，由于网络、媒体的原因，现在的学生读图的多，读名著的少，名著阅读不可缺失，有的电视、现代版的名著解读已经完完全全的改变了名著的思想实质，曲解了许多名著的精神实质。完全误导了学生的思维，知识垃圾快餐而已。能够了解经典名著内容，认识主要人物的性格，有自己的个性体验和感悟，这只是对中国古代文化精髓的初步了解。有的学生不知道《红楼梦》中的凤姐是谁，甚至说贾宝玉和林黛玉结婚了，不清楚《水浒》中的李逵为什么要砍倒了“替天行道”的大旗。如果连这些都不清楚，中国古典名著恐怕真的要被铺天盖地的网络小说所取代了吧！本次考了《水浒》，第 19小题是一个选择题，覆盖面较大，有一定的难度。20小题比较简单。 七、文言文由12分改为14分。 让现在的初中生读懂《史记》也许是难为他了，读懂《资治通鉴》就更难了，读懂《古文观止》就更加不可能了，可是胡适先生12岁就已经通读《资治通鉴》了，文言文只是考察那么十几个虚词的用法和几十个常见的实词的理解，由课内逐步走向课外的文言文句子的节奏划分和翻译，及文中人物、哲理的简单分析，有自己的感悟，这些问题，在多学生看来已经是高难度动作了。本次文言文阅读中课外文言文难度较大，尤其是第28小题的课外文言文的翻译有难度。 八、作文命题以记叙文为主，议论文为辅。要求学生写出自己的真情实感。首先是要求真，真是相对于假大空而言的，要求学生写出自己亲身经历的事，亲眼看到的事，亲耳听到的话，这就是真。对生活有感受，有思考，有自己独特的感悟，写出自己的个性美，写出身边的人文美，这才叫以人为本，热爱生活。写作的重点是写人。2013年中考的作文题目是“温暖”，比去年的作文简单一些。学生一般不会跑题，很多学生会写妈妈送伞，爸爸送“我”上医院等亲情类作文，这样的作文是很难得高分的。本次作文出彩较难。记叙文写作是一种务实主义，拒绝浮躁，反对奢华，相信脚踏实地，提倡以小见大，这才是新一代中学生所应该具备的语言素养。 团风县实验中学九年级语文组余建春 2013年