少儿电视真人秀节目活动策划方案.doc

少儿电视真人秀节目活动策划方案 节目概述： 1·节目定位： 歌唱类少儿才艺真人秀。以点带面，从栏目中展现学校师生风采，从栏目中展现学校艺术教育成果。 2·节目流程： 海选、复赛、战队PK、导师考核、毕业盛典。 3·节目目标： 1弥补日照少儿真人秀节目的空白，打造日照首档少儿真人秀节目。 2推广艺术教育，打造日照童星。 3提高本地收视率，创立本地真人秀节目新风向。 4为合作学校提供展示校园风采的机会并提高社会知名度。 4·播出时段： 日照电视公共频道每周五《今天我上镜》（导师考核前），《阳光星学院》（导师考核后栏目改版）。 市场受众分析及营销策略 1·市场分析： 自2005年《超级女声》以来，成人类选秀节目开展的如火如荼，选秀节目基本饱和，给人们带来了审美疲劳。相对于成人选秀节目，儿童选秀节目的领域无疑是一片蓝海。日照公共频道作为日照本土的综艺频道，凭借丰富的大型节目制作经验推出了《阳光星学院》大型少儿少儿歌唱类节目，孩子们用童声歌唱不一样的流行经典。 本地电视台节目多处于同质化和标准化状态，缺乏原创性、高质量的娱乐内容和娱乐形式，观众看本地频道兴趣低，迫切需要一档新意的栏目打破僵局。 学校从一年级开设音乐课且有庞大的学生群体，学生专业基础比较高，目标人群基数大。对于把控节目的质量，有着基础保障。 很多孩子热爱唱歌且充满了表演欲望，平时在学校生活中得以较少适宜机会展示。为了充分满足孩子们的表演需求，让梦想点亮他们的生活，《阳光星学院》引导孩子们走向舞台，保护他们的小小“明星梦”。 2·节目特点 （1）《阳光星学院》的内容设置特色突出。本节目向儿童传递了音乐正能量，即改变“灌输教导式”教育面孔，以儿童为本位，深入儿童成长环境，与儿童零距离沟通，独创了家访式教学法。节目鼓励原创，开发儿童创作潜能，弘扬真善美。 （2）《阳光星学院》具有独创性的表现形式。本节目的赛制在借鉴中不断完善，并在日照广播电视400平米演播厅进行录播，有高科技为节目保驾护航。在后期制作中，节目将不同视听要素组合，加强感情冲击力，提升综艺效果。 （3）《阳光星学院》将发挥多重效应的营销与传播策略，准确把握受众差异性对节目的影响。《阳光星学院》重视选择性与多元性的广告营销方式，与广告主深层次合作。节目将利用传统媒体电视栏目进行持续有效的传播，利用新媒体直播日照、日照网、微信公众号等进行立体多样化传播，利用事件营销传播达到广告效果,利用品牌延伸宣传保持节目品牌关注度。 (4)《阳光星学院》前期海选及录制，将在合作学校进行。后期电视台演播厅录制节目，还将邀请学校战队亲友团。让本校的学生与家长可以在电视上看到自己的表演与学校，无疑在心目中更加提升了学校的荣誉感。在全市范围内，更加提升学校知名度。 节目宗旨：必须重视优质内容的生产，不断地推陈出新才能保持生命力；充分运用传统媒体与新媒体传播手段，才能最大范围覆盖目标受众；只有具备足够的市场意识和竞争意识才不会被市场淘汰。 3·受众分析： WHO WHY WHAT 音乐爱好者 热爱音乐、娱乐身心。 选手的台上演出。 导师或主持人的粉丝 欣赏选手的唱功、从节目中学习音乐技能，提高自身水平。 导师的分析及评价。 学校战队亲友团 支持选手。 选手的演出及晋级情况。 广告赞助商 发掘节目潜在商业宣传价值。 节目收视率、影响力、覆盖范围。 4·营销策略： 电视台营销依赖公信力品牌力量； 网络营销抓住受众心理； 新媒体营销注重粉丝效应； 推介营销打好特色牌； 内容营销符合观众收视习惯； 话题营销不断制造兴奋点； 广告营销挖掘节目潜在价值。 三、赛程 1·报名 报纸、微信、广告牌、户外电子屏等平台推送大赛报名端口，报名点。报名地点以学校为单位广泛报名。 报名要求：6—14岁爱唱歌的孩子 2·海选 第一季我们选择三所公立学校作为我们的合作伙伴。在校园内组织广泛海选，电视台会派出转播车在学校进行校园海选专场录制。学生歌曲风格不限，鼓励新颖原创。海选选出15个学生晋级复赛（复赛在演播室举行）。每个学校需派出一名老师担任该学校的战队的导师，负责统筹学校节目，以及后续配合我们节目录制。 时间：11月6日--11月12日，地点：学校自选 评委：业内专业老师 3·复赛（每个学校战队的差额晋级赛） （1）第一场时间：约11月18日（周六），地点：日照广播电视台演播厅，学校战队15进5。 （2）第二场时间：约11月18日（周六），地点：日照广播电视台演播厅，学校战队15进5。 （3）第三场时间：约11月19日（周天），地点：日照广播电视台演播厅，学校战队15进5。 4·战队大PK 时间： 12月2日—— 12月3日。地点：日照广播电视台演播厅。每场有两轮，每轮每个战队可派出1个节目，计算两轮总成绩，最高的一方为本期最炫