null《 希望英语》教学大纲审议及批准记录.docVIP

PAGE PAGE 1 《大学英语》教学大纲 执笔人：叶 红 一、课程性质、地位和作用 《大学英语》是高职非英语专业的公共基础课,也是必修课。为B类（理论+实训）课程。着重对学生进行英语基本技能训练，培养学生使用英语进行人际沟通的能力。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、阅读及书写能力，并为今后学习和运用英语打下较为扎实的基础。 二、课程教学对象、目的和要求 教学对象：本大纲适用于高职教育非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词及相关词组1000个，在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。 教学目的：经过二个学期共132学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能力打下基础。 教学要求： 1、要求学生通过四川省大学英语等级2级考试，并获得相关证书。 2、学生须做到课前阅读教材，课后阅读相关文献和资料，以加深对基础知识的理解和消化，同时课堂教学做好准备。 三、课程的相关课程及其关系 《大学英语》是各专业的公共必修课，是在高中掌握的基本词汇、语法及一定的听说读写的基础上学习本课程，是各专业开设《专业英语》的基础。 四、课程内容及学时分配 本课程教学总时数为132学时，其中讲授学时为62学时，实训32学时，练习为38学时。 本课程教学内容的基本框架结构体系为：Reading、Grammar、listening、speaking、writing、translation六大部分，其具体内容和学时分配如下（按总学时132分配）： 序号 主要内容 学时 分配 其中 讲授 实训 上机 习题 其它 1 Reading 48 32 8 8 2 Grammar 16 8 8 3 Listening 16 4 12 4 Speaking 16 4 12 5 Writing 16 6 10 6 Translation 16 4 12 7 Mobility and test 4 4 合计 132 58 32 38 4 第一部分 Reading: 教学时数：48学时 教学目标： 能认知2500个英语单词以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。 能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。 教学重点：掌握各篇文章重点词汇 教学难点：能运用阅读技巧快速阅读文章 教学内容： 1、精读课文8篇： (1)强化语篇教学，把握课文整体。 （2)语言知识 ：掌握各篇文章重点词汇；区别部分近义词和形近词和短语辨析；学习paraphrase及段落翻译理解;掌握并能够熟练应用simple tenses 2、泛读材料16篇： 掌握阅读技巧进行快速阅读并回答相关问题 3、习题巩固8套 第二部分：Grammar 教学时数：16学时 教学目标：掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 教学重点： （1）The use of Attributive Clause （2）The use of Adverbial Clauses 教学难点：The use of Nominal Clauses 教学内容： The use of simple tenses The Use of Continuous Tenses The use of perfect tenses （4）The use of positive, comparative and superlative degrees （5）The use of Passive Voice （6）The use of Attributive Clause （7）The use of Adverbial Clauses （8）The use of Nominal Clauses 第三部分：Listening 教学时数：16学时 教学目标：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 教学重点：与单元主题相关的使用情景对话 教学难点：与主课文相关的听力练习文章 教学内容： 与8个主课文相关的听力练习。 与8个单元主题相关的使用情景对话。 第四部分：Speaking 教学时数：16学时 教学目标：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 教学重点：能运用英语日常用语在课堂上进行交流、讨论。 教学难点：课外活动小组开展调研形成调研报告。 教学内容： 1、分8