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第三单元 建设有中国特色的社会主义 第 8 课 伟大的历史转折 一、教学目标 1、知识与能力: a、了解平反冤假错案在全国展开，民主与法制建设的加强。 b、掌握关于整理标准问题的讨论、十一届三中全会的召开及历史意义。 2、过程和方法： a、联系文革事实，认识“两个凡是”的错误，联系遵义会议等历史理解十一届三 中全会的历史意义。 b、归纳“左”倾错误思想的危害，树立依法治国、建立社会主义法制国家的正 确观念。 3、情感态度价值观： 高举邓小平理论，推动中华民族伟大复兴 二、教学重点：十一届三中全会 三、教学难点：“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系。 四、课时安排：1 课时 五、教学过程 （一）导入新课 1、教师准备一组图片请同学们观看，并请大家思考：这些图片分别反映了那些历 史时期呢？ 2、问：上述那一段历史时期偏离正确方向最严重？对我国影响最大？ 3、文革何时怎样结束的呢？（1976 年 10 月，党中央一举粉碎“四人帮”，结束 了文革，全国人民欢欣鼓舞，期盼春天的到来） （二）组织学习与探究新课 一、乍暖还寒—两年徘徊 1、“两个凡是”思想 (投影)《两个凡是》 文革结束了，大快人心，可是大街的墙上依然刺眼的红色大字“凡是毛主席做出 的决策我们坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循” 提问：（1）当时党和国家主要