- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
新版英语八年级(下)单元练习题解析4 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 21 页
(新版)英语八年级(下)单元练习题解析
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
一、单项选择
( )1. “I don’t have enough money to buy the book that is important for my study.”
“I think you _____ borrow some money from your brother.”
A. should B. could C. must D. have to
解析:此题主要练习情态动词的用法 根据上下文意义的关联,情态动词在此用于表示建议,排除C/D(must/have to不用于说明建议);should和could用于提出建议时,两者意义没有太多的区别,选用时主要考虑其语气及侧重点:should主要以劝说为主(不仅仅是建议,好包含让听话人一定要按建议去做之意),意为“应当”;could主要以建议为主(仅提供参考意见,是否按建议去做,需自己拿主意),意为“可以”。此处侧重于建议,排除A。
( )2. “I had a fight with my best friend last week, and now we don’t talk to each other.”
“I think you _____ say sorry to him first so that you can be friends again.”
A. should B. could C. would D. have to
解析:此题主要练习情态动词的用法 根据上下文意义的关联,情态动词在此用于表示建议,排除C/D(would/have to不用于说明建议);should和could用于提出建议时,两者意义没有太多的区别,选用时主要考虑其语气及侧重点:should主要以劝说为主(不仅仅是建议,好包含让听话人一定要安建议去做之意),意为“应当”;could主要以建议为主(仅提供参考意见,是否按建议去做,需自己拿主意),意为“可以”。此处侧重于劝说,排除B。
( )3. _____ ask your teacher for some suggestions?
A. Why don’t B. Why you C. Why don’t you D. Why you don’t
解析:此题主要练习句式结构的基本用法 借助助动词构成疑问句式时,问句中必须有主语,排除A;介词助动词do构成的疑问句式,助动词do应位于主语前,排除D;么哦有用作宾语从句的问句,wh-词(特殊疑问句)未用作主语时,句式必须为疑问句式(主语前需有特殊动词),排除B。
( )4. _____ go out for a walk. It’s sunny outside.
A. How about B. Would you like C. Do you mind D. Why not
解析:此题主要练习非谓语动词形式同句式结构的关系 此句中的非谓语动词为动词原形(不带to的不定式),因此排除A/C(how about和mind否的非谓语动词应使用-ing形式)和B(would like后的非谓语动词为带to的不定式);why not (= Why don’t you/we),之后带动词原形。
( )5. Mr. Hunter allowed _____ us more free time to do what we like to do.
A. give B. gave C. giving D. to give
解析:此题主要练习非谓语动词的用法 allow后用作宾语的非谓语动词(紧跟在主动语态形式allow后的动词,其前无表人的词语),必须使用-ing形式。
知识要点:allow/suggest/suppose后非谓语动词形式的判定:直接位于其后作宾语(其前无表人的词语)的动词,用-ing形式;位于表人词语后的动词,用不定式;用于其被动语态形式后的动词,用不定式。
( )6. My parents don’t allow me _____ soccer with my friends on school days.
A. play B. played C. playing D. to play
解析:此题主要练习非谓语动词的用法 用于allow后复合宾语中做宾补的非谓语动词(位于allow后表人词语后的动词)必须
您可能关注的文档
最近下载
- 食品生产监督检查要点_培训讲座课件.pptx
- 变更工程施工方案申请(3篇).docx VIP
- 智慧方案智慧矿山整体解决方案(41页PPT).pptx VIP
- 舒曼声乐套曲《戒指在我手上》Op.42, No.4 (Du Ring an meinem Finger)声乐+钢琴伴奏谱 带歌词.pdf VIP
- ISO11898-2中文版完整文件.docx VIP
- 职业病知识培训职业健康检查课件.pptx VIP
- 2025版《煤矿安全规程》宣贯培训课件.pptx VIP
- 球磨机安全事故案例课件.pptx VIP
- 药物不良反应的识别与处理.pptx VIP
- T_CCMA 0113-2021 高空作业车 检查与维护规程.docx VIP
文档评论(0)