2019口语交际课题研究阶段性工作总结范文.docxVIP

精品合同推荐 精品合同推荐 2019 口语交际课题研究阶段性工作总结范文 我们宏基小学关于《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》 的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下，通 过我校的课题研究小组的同心协力， 分工合作下，在相关班级学 生的积极配合下，我们在《开发语文课程资源，培养学生口语交 际能力》的课题研究中取得了很大的进步， 语文教学质量达到稳 步地提高。下面，我们就我们的课题研究所得的体会向上级领导 及同行们做出汇报： 一、统一 “在语文教学中留给学生口语交际的空间”这一思想、 采取发挥个性，合作交流，总结成效的措施，共同完成《开发语 文课程资源，培养学生口语交际能力》的课题研究，使我校语文 教学质量稳步地提高。 自从接受《开发语文课程资源，培养学生口语交际能力》这个课 题研究以来，我们学校非常重视，坚持花费一定的财力、物力， 确保口语交际的顺利进行。 特别是在曾红斌副校长和罗汉雄主任 的带领下，我们经常从网上查找相关的资料， 坚持每一位课题研 究成员上好公开课，利用每单周星期四下午 4: 30到5: 30这一 个小时的时间进行专题研究。 为了更好地评价教学效果， 我们每 位课题小组成员在学期结束时完成好一至二篇论文， 一个课堂实 录，一个案例分析，制作相关的课件形成资料库，在老师们的共 同努力下，我们的课题研究工作取得了很大的进步， 进一步地促 进我校语文