山东省淄博市临淄区六年级生物上学期期中试题(五四制)(完整版).docx

山东省淄博市临淄区 2017-2018 学年六年级生物上学期期中试题 注意事项： 、答题前请考生务必在答题卡及试卷的规定位置将自己的姓名、考试号、考试科目等内容填、写（涂）准确。 2、本试题分第 I 卷和第 II 卷两个部分， 第 I 卷为选择题共 50 分，第 II 卷为非选择题共 50 分， 共 100 分，考试时间为 60 分钟。 3、第 I 卷每小题选出答案后， 必须用 2B 铅笔把答题卡上， 对应题目的答案标号 （ AB-CD）涂黑， 如需改动，须先用橡皮擦干净再改涂其它答案，第 II 卷须用蓝黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 。 4、考试结束后，由监考教师把第 I 卷和第 II 卷及答题卡一并收回。 第 I 卷（选择题 共 50 分） 一、选择题：（共 25 小题，每题 2 分，共 50 分。每题只有一个最符合题意的答案。） 生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是 A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光， 疑是地上霜 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体 现了生物（ ）A．具有遗传变异的特性 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能适应环境并影响环境 D. 具有生长和繁殖的特性 3. 下列各项科学探究中，不是调查法的是 ( ) A. 我国森林资源每五年清查一次 B. 2010 年我国进行的第六次人口普查 同学们在调查校园生物种类 D. 女科学家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下了黑猩猩的食物、生活环境、表达情感的方式及叫声的含义 下列说法，能说明生物影响环境的是() A．蚯蚓使板结的土壤疏松 B．竹 外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C．鱼儿离不开水 D．人 间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链。下列能正确表示食物链的 是( ) A．水 →草→牛 B．草籽← 麻雀←鹰 C．植物 →真菌→田鼠→ 蛇 D．草→ 吃草昆虫→食虫鸟 下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是 A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 1 C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是 ( ) A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约 100 米的范围内 一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是（） 某生态系统中的生物存在如右图所示的食物关系。该食物网的消费者中，哪 种生物灭绝一定会导致另一种生物灭绝（） A．乙 B．丙 C．丁 D．己 泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡。这说明该 生态系统的自动调节能力是（ ） A. 有限的 B. 稳定的 C. 不变的 D. 增强的 菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内 吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（ ）A．吸收 B．寄生 C．捕 食 D．竞争 右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是（ ） A. 蚯蚓对光线有怎样的反应B. 湿度对蚯蚓生活有怎样的影响 C. 蚯蚓对环境有怎样的影响 D. 蚯蚓是怎样运动的 如右图表示某生态系统中各种成分之间的关系，据图分析下列说法 正确的是（）A．图中包含的食物链①→ ②→③→④ B．图中 ③的是生产者 C．图中②的能量直接来源于阳光 D．图中的④作用是将有机物分解为无机物 “春兰秋菊”、 “南橘北枳”，造成这种现象的主要生态因素依次是 （ ）A. 温度和水分 B. 土壤和温度 C. 水分和光照 D. 光照和温度 下列属于生态系统的是（） A．太公湖 B． 太公湖的所有植物 C．太公湖的所有动物 D．太 公湖的所有生物 16. 在一个稳定的生态系统中，某种生物个体数量变化曲线最可能是右图中的（ ） 2 食物链开始的生物通常是（） A. 食草的生物 B. 进行光合作用的生物 C. 食肉的生物 D. 腐生的生物 水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用 下列曲线图中的哪一个来表示（） 生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物 的是（） A. 枯叶蝶静止时像一片枯叶 B. 马里亚纳海沟没有绿色植物 C. 雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D. 地衣生活在岩石