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- 2021-01-15 发布于湖南
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初一语文与小学语文的衔接与过渡(一)
初一年级的学习既是其小学学习的飞跃, 又是其初中学习的起点与基础, 在
客观上起着小学与初中的衔接与过渡作用。 初一学生的语文学习存在以下几个不
利因素:
一是基础知识的残缺。语文学习离不开基础知识,初中语文更是如此:课文
分析、作业练习、测验考试等都直接或间接地涉及到小学语文基础知识。 《语文
教学大纲》中明确规定: “中学阶段,要学习必要的语文基础知识,包括读写知
识、语法修辞知识、文学知识等。 ”虽然最基本的语法知识已在小学语文教材中
正式出现, 但由于小学语文不涉及语法知识, 致使初中语文教学要从最基本的语
文知识入手, 因而学生进入初一遇到语文知识问题时自然感到困难重重。 特别是
学习文言文时遇到文言实词、文言虚词、古今异义词、虚假字、词类活用现象、
特殊句式问题,学生更
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