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2020 语文教育实习生自我鉴定 精选 Selection of Chinese education interns self identification in 2020 ( 实习自我鉴定 ) 姓 名：____________________ 单 位：____________________ 日 期：____________________ 编号：YB-BH-010040 自我鉴定 | Self-identification 实习自我鉴定 2020 语文教育实习生自我鉴定精选 说明：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活 等表现的一个自我总 。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和 结论性质。本内容可以放心修改调整或直接使用。 近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到 做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变 成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作 息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及 他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的 听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。 目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课 的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据 具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的 准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲 并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学 的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学 校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学 习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自 己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之 后，开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课 第 2 页 自我鉴定 | Self-identification 实习自我鉴定 太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学 生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记， 上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没 有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多 作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课 件和教案，不断地完善。。 语文教育实习生自我鉴定 转眼间，三个星期的实习结束了，这次我去实习的单位是合肥市新站区庆平 希望学校，20xx 年 10 月 10 号开始，10 月 28 日结束，实习校方给我安排的指 导老师是朱老师，她是一名出色的教育工作者，经验丰富，学识渊博，任七(2) 班和八(3)班的语文老师，兼八(3)班的班主任。 初到实习学校，指导老师简单向我介绍两个班的教学安排和教学进度，基本 以其中考试的内容和时间为标记，将本学期的教学工作分为两大部分。 走进教室，与学生同堂学习，才理解教师的含义。作为一名老师，就是要正 确的引导学生，让他们自己去发掘知识，在学习中思索，在思索中提升。一篇课