2013新科教版五年级下册科学教学计划.pdfVIP

东草芦中心小学 五年级科学演示实验计划 一、学生情况分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本 质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他 们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两 极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良 好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度 不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学 素养发展态势一般。 二、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学 习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学 会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 三、教材分析： 1．整体概述： 由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动” 四个单元组成的。教学时要 注意以下几点： （1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2 ）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3 ）科学概