已编怎样写好学生作文的旁批与尾批？很实用.pdfVIP

怎样写好学生作文的旁批与尾批？ 宋运来 今年不知在何时下载了一家小学生作文 “习作评改”栏目要发表的一篇童话故事。 一位教师对故事作了点评。看到“点评”文字，心中颇不宁静。这样的旁批与尾批文字 可能对其他教师是一种误导， 对学生也是一个大忽悠。 尽管每个人对文章有不同的视觉 和看法，但是还是有规律可循的。 ?红字为在下的文字，谨供同仁们参考！ 如何写未批呢？ 应用上作文中具体的语言告知儿童，比如， “有了故事中次要人物小鸟、小猫的出现，才会使故事向前发展，故事才 会变得更具体”。 “有了小马与小鸟、小猫的对话，才使故事“描写得细致、生动” 。 “故事结尾处，小马妈妈的话起到了画龙点睛的作用”。 批语应根据童话故事文体特点与该篇故事的言语特点来点评。 时间、地点、人物， 故事起因、经过、结果 ，是故事的六要素。故事具有可读性