高中语文人教选修《先秦诸子选读》课件：第一单元一、天下有道丘不与易也.docx

2 2 2 2 -1- -1- 第一单元《论语》选读 一、天下有道，丘不与易也 T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 Y愿歸 H核心归纳 I E XIN GUI NA T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 Y愿歸 H核心归纳 I E XIN GUI NA T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 Y愿歸 1-1核心归纳 I E XIN GUI NA 新课助读 自主梅里 孔子生活的春秋时期，礼崩乐坏，道德失范，王室衰微，诸侯争霸。 面对“天下无道”的形势，一些人开始失望而悲观，悲观而厌世，最后 带着几分无奈走向了田园山林，成为崇尚清静无为的“隐者”。 孔子怀着悲天悯人的仁爱之心，提出恢复“礼治的政治主张，以变 革社会、匡扶天下为人生目标。他周游列国，著书立说，开馆授徒， 陷困厄而不屈，遭讥讽而不辍,“知其不可而为之”，体现了高度的社 会责任感和孜孜以求的执着精神。本课五则选文，讲述了孔子周游 列国途中的独特经历。 新课助读自主艇 新课助读 自主艇 1・注字音 加点字 读音 加点字 读音 木铎 • duo T无然 • WU 长沮 • ju 殆 • dai 执舆 • yu 黍 • shu 擾而不辍 • • you chud 篠 • diao 八侑 • yi 耦而耕 • OU 第9章扩步糸统调音 第9章扩步糸统调音 H核心归纳 I E XIN GUI NA 24^ 24^ 第9章扩步糸统调音 第9章扩步糸统调音 H核心归纳 I E XIN GUI NA 24^ 24^ 新课助读 自主艇 2 •识通假 长沮、桀溺耦而耕“桀通“二 o • 是鲁孔丘与“与”通“_二 O ■ 且而与其从辟人之士也“而”通篁”，；“辟”通“ ■ ■ 植其杖而芸“芸”通“ ”，O ■ 使子路反见之“反”通篁_”, O 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 新课助读 自主艇 3 •释词义 二三子何患于丧乎 使子路问津焉 樓而不辍 天下有道，丘不与易也 往者不可谏 今之从政者殆而 ■ 明日，子路行以告 不仕无义 晨门曰:“奚自厂 Y嘶N H核心归纳 I E XIN GUI NA T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 Y愿歸 1-1核心归纳 I E XIN GUI NA T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 Y愿歸 1-1核心归纳 I E XIN GUI NA 第9章扩步糸统调音Y 第9章扩步糸统调音 Y愿歸 H核心归纳 I E XIN GUI NA 24^ 24^ 见 xian 见其二子焉 • 介绍、引见 才美不外见 ■ 显露 何时眼前突兀见此屋 • 出现 jian 悠然见南山 ■ 看见，望见 吾未尝不得见也 • 谒见，拜见 于是见公输盘 ■ 召见，接见 汝真女子之见 • 见识，见解 吾长见笑于大方之家 ■ 表被动，被 新课助读 自主艇 4 •解多义  是 是鲁孔丘与 ■ 表判断 是可忍也，孰不可忍也 ■ 此，这 觉今是而昨非 • 正确 易 天下有道，丘不与易也 • 改变，变革 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不 ■ 交换 米掇者易辨识耳 • 容易 高祖为孑长，素易诸吏 ■ 轻视 新课助读 自主艇 第9章扩步糸统调音Y 第9章扩步糸统调音 Y愿歸 H核心归纳 I E XIN GUI NA 24^ 24^ 第9章扩步糸统调音Y 第9章扩步糸统调音 Y愿歸 H核心归纳 I E XIN GUI NA 24^ 24^ 第9章 扩步糸统调音Y 第9章 扩步糸统调音 Y愿歸 H核心归纳 I E XIN GUI NA 新课助读自主艇 新课助读 自主艇 5 •辨活用 子路从而后 后: 止子路宿，杀鸡为黍而食之 止: 欲洁其身，而乱大伦 • • 洁、乱: 6 •析成语 四体不勤，五谷不分不参加劳动，分不清稻、麦等谷物。四体，指 人的四肢。五谷,指稻、黍、稷、麦、菽。 往者不谏，来者可追:以往的不能挽回，未来的还可以补救。  新课助读自主艇 新课助读 自主艇 7•明句式 隐者也— 而谁以易之 鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与 子路宿于石门 至，则行矣 8•积名句 往者不可谏, 0 第9章扩步糸统调音Y 第9章扩步糸统调音 Y配歸 H核心归纳 」I E XIN GUI NA 第9章扩步糸统调音Y 第9章扩步糸统调音 Y配歸 H核心归纳 」I E XIN GUI NA 句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏 1.鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与?天下有道，丘不与易 也。 译文:人不可以跟鸟兽同群，我不跟这世间众生在一起，又跟谁在 一起呢?如果天下太平，我就用不着同你们一道来参与变革了。 点评儒家不倡导消极避世的做法，这与道家不同。儒家认为，即 使不能齐家治国平天下,也要独善其身，坚守自己的道德情操。孑L 子就是这样一位身体力行者。他生活在社会动乱、